本文主要研究内容
作者师亚红（2019）在《大数据背景下高职院校课堂教学评价体系的构建》一文中研究指出：利用大数据评价高职院校课堂教学行为,对提升高职院校课堂教学效果具有十分重要的现实意义。如何开展高职院校课堂教学评价研究与实践,很多学者虽然给出了一些具体的实操方法,但这些方法还处于摸索阶段。本文就如何应用大数据管理和改进高职院校教学评价体系进行了探索,以期对提高高职院校课堂教学质量有所帮助。
Abstract
li yong da shu ju ping jia gao zhi yuan jiao ke tang jiao xue hang wei ,dui di sheng gao zhi yuan jiao ke tang jiao xue xiao guo ju you shi fen chong yao de xian shi yi yi 。ru he kai zhan gao zhi yuan jiao ke tang jiao xue ping jia yan jiu yu shi jian ,hen duo xue zhe sui ran gei chu le yi xie ju ti de shi cao fang fa ,dan zhe xie fang fa hai chu yu mo suo jie duan 。ben wen jiu ru he ying yong da shu ju guan li he gai jin gao zhi yuan jiao jiao xue ping jia ti ji jin hang le tan suo ,yi ji dui di gao gao zhi yuan jiao ke tang jiao xue zhi liang you suo bang zhu 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自陕西教育(高教)的师亚红，发表于刊物陕西教育(高教)2019年12期论文，是一篇关于大数据论文,高职院校论文,课堂教学论文,评价体系论文,陕西教育(高教)2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自陕西教育(高教)2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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