本文主要研究内容
作者杨斌（2019）在《基于spoc模式的高职数学教学探究》一文中研究指出：随着MOOC的大规模使用,其存在的问题不断显现。因而产生了小规模、针对性,限定准入条件的SPOC教学模式。线上线下混合模式SPOC教学能够获得更好的学习效果,课程难度设计更符合教学对象需求,实现"泛在学习"的同时也满足了学生的个性化需求。
Abstract
sui zhao MOOCde da gui mo shi yong ,ji cun zai de wen ti bu duan xian xian 。yin er chan sheng le xiao gui mo 、zhen dui xing ,xian ding zhun ru tiao jian de SPOCjiao xue mo shi 。xian shang xian xia hun ge mo shi SPOCjiao xue neng gou huo de geng hao de xue xi xiao guo ,ke cheng nan du she ji geng fu ge jiao xue dui xiang xu qiu ,shi xian "fan zai xue xi "de tong shi ye man zu le xue sheng de ge xing hua xu qiu 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自信息记录材料的杨斌，发表于刊物信息记录材料2019年11期论文，是一篇关于高职数学论文,教学模式论文,信息记录材料2019年11期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自信息记录材料2019年11期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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