英语中的性别差异与性别歧视

论文摘要

上世纪六七十年代妇女解放运动兴起以来，方兴未艾，西方女性不断在政治、经济、文化、家庭生活等各方面争取与男性平等的权利，积极呼吁人们意识并消除语言中的歧视现象也是其奋斗目标之一。七十年代以来许多学者开始研究女性使用语言的特点，以期发现两性语言使用的异同之处。这期间涌现出大量著名语言学家，如Peter Trudgill，Robin Lakoff，Don Zimmerman，Candace West等，她们深入分析了语言中性别差异产生的原因，并且对这一领域的研究产生极大影响。她们认为，性别差异普遍存在于各种语言中，语言中反映的性别差异大多源于男性与女性所扮演的社会角色的不同。本文分析了语言与性别研究的三种主要研究理论即支配论、差异论和建构论。近年来，支配论、差异论因其观点偏颇或不够全面而备受批评。作为一种新型理论，建构论受到人们广泛关注与认可。建构论者着眼于语言与性别的互动关系研究，重点剖析特定实践群体中人们的语言行为，将性别、语言及其关系当作某一特定社团中特定的社会行为。语言是人类最重要的交际工具。它与思想有密切关系，是人类区别于其他动物的本质特征。其作为反映现实社会的工具，本身不带任何偏见，因而不会歧视某一性别。但是作为一种符号系统与社会现象，语言是人类思想的载体、思维工具和交际工具，不可避免地折射出社会的价值观、宗教信仰、人们的思维观念、行为习惯，反映了社会生活的各个侧面。语言歧视现象表现在人们生活的各个方面，深刻地影响了一个民族的思维观念和行为方式。本文将通过充分的例证，试从多方面分析性别歧视在英语中的表现及其产生根源。本研究试图证明：那些试图通过改变语言符号而达到消除性别歧视的努力是徒劳的，只有消除语言使用者观念中的歧视女性心理才能从根本上消除语言歧视。

论文目录

• Abstract
• 摘要
• 前言
• Chapter Ⅰ. Introduction
• Chapter Ⅱ. Literature Review for Language and Gender
• 1. Dominance Theory
• 2. Difference Theory
• 3. Constructionism Theory
• Chapter Ⅲ. Putting Language Back to Its Context
• 1.Social Context
• 2.Situational Context
• Chapter Ⅳ. Sex Discrimination in English Language
• 1. Sex Discrimination in Traditional Usage: With a Case of Generic He/Man
• 2. Sex Discrimination in Current Usage: With a Case of Dictionary Items
• 2.1 Sexism in Dictionary Definitions
• 2.2 Procedure of an Investigative Dictionary Survey
• 3. Sex Discrimination in Syntax
• 3.1 Asymmetry
• 3.2 Word Order
• 4. Sex Discrimination in Folklore: With a Case of Proverbs
• Chapter Ⅴ. "To Be or Not To Be" in the Change of Sexist Language
• 1. Cognitive Confusion Caused by Generic He/Man
• 2. Sapir-Whorf Hypothesis
• 3. Root of Sex Discrimination
• 4. Resistance to Change
• 5. Arguments in Favor of Change
• 6. Efforts and Prospects for Change
• 7. Problems Still to be Dealt With
• Chapter Ⅵ. Alternatives and Changing Conventions
• 1. Reevaluating Women's Role in Social Life
• 2. Redefining Women's Active Involvement in Language
• Chapter Ⅶ. Conclusion
• 1. How to Avoid Sex Discrimination in Language Use
• 2. Strive for an Equal and Nonsexist Language
• References