本文主要研究内容
作者孙万泉（2019）在《新工科建设中研究生的结构动力学课程改革研究》一文中研究指出：以新工科建设为背景,针对研究生的教学特点,开展了结构动力学课程的教学改革研究。首先分析了新工科的内涵,和对传统工科升级改造的要求。其次,对结构动力学传统教学中存在的问题进行了深入剖析,并对相应的改革措施进行了总结分析。最后,以新工科为特点提出了研究生结构动力学在教学方法和教材建设等多方面的改革意见和措施。
Abstract
yi xin gong ke jian she wei bei jing ,zhen dui yan jiu sheng de jiao xue te dian ,kai zhan le jie gou dong li xue ke cheng de jiao xue gai ge yan jiu 。shou xian fen xi le xin gong ke de nei han ,he dui chuan tong gong ke sheng ji gai zao de yao qiu 。ji ci ,dui jie gou dong li xue chuan tong jiao xue zhong cun zai de wen ti jin hang le shen ru pou xi ,bing dui xiang ying de gai ge cuo shi jin hang le zong jie fen xi 。zui hou ,yi xin gong ke wei te dian di chu le yan jiu sheng jie gou dong li xue zai jiao xue fang fa he jiao cai jian she deng duo fang mian de gai ge yi jian he cuo shi 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教育现代化的孙万泉，发表于刊物教育现代化2019年85期论文，是一篇关于新工科建设论文,结构动力学论文,教学改革论文,研究生教学论文,教育现代化2019年85期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育现代化2019年85期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：新工科建设论文; 结构动力学论文; 教学改革论文; 研究生教学论文; 教育现代化2019年85期论文;