中学思想政治课案例教学研究

中学思想政治课案例教学研究

论文摘要

案例教学作为一种教学方法在国外有着悠久的历史,特别是在商业、管理和医学领域是一种十分有效的方法,被广泛应用。随着人们对案例教学的认识不断深入,案例教学以学生的积极参与为前提,充分发挥学生的主体作用,将学生的需要、动机和兴趣置于核心地位的特征与我国新一轮的课程改革教育理念相符合,案例教学作为一种新兴的教育教学方法呈现出方兴未艾之势,把案例教学引入思想政治课教学已经成为一种趋势。本文对思想政治课案例教学进行了概述,介绍了案例教学的历史发展、内涵以及思想政治课案例教学的含义、特点、实质。阐述了思想政治课案例教学的意义,针对目前案例教学出现的一些问题,着重论述了案例教学的实施过程。

论文目录

  • 中文摘要
  • Abstract
  • 引言
  • 一、问题的提出
  • 二、研究目的及意义
  • 三、研究方法
  • 第一章 基本理论问题
  • 第一节 案例和案例教学法的内涵
  • 一、案例的内涵
  • 二、案例教学法的内涵
  • 第二节 案例教学的发展概况
  • 一、案例教学在国外的发展概况
  • 二、案例教学在国内的发展概况
  • 第三节 思想政治课案例教学的含义、特点和实质
  • 一、思想政治课案例教学的含义
  • 二、思想政治课案例教学的特点
  • 三、思想政治课案例教学的实质
  • 第二章 中学思想政治课中实施案例教学的重要意义
  • 第一节 案例教学有利于提高学生的素养
  • 一、培养学生分析、解决问题的能力
  • 二、利用案例教学法培养学生交流与合作的能力
  • 三、案例教学有利于学生树立科学的世界观、人生观和价值观
  • 第二节 案例教学有利于推进思想政治课课程改革
  • 一、有利于改革传统的思想政治课教学,增强了课程的吸引力
  • 二、案例教学有利于提高学生对思想政治课的学习兴趣
  • 三、有利于推动思想政治学科综合化的发展
  • 第三章 实施思想政治课案例教学的障碍
  • 第一节 思想品德课教师自身存在的问题
  • 一、对案例教学认识的误区
  • 二、在教学的各个环节中出现的问题
  • 第二节 案例教学本身具有的局限性
  • 一、案例没有得到合理的使用
  • 二、案例教学"浅尝辄止"的现象
  • 三、案例教学并非适用于所有中学思想品德课程
  • 四、相对于传统教学的学习效率较低
  • 第四章 思想政治课案例教学的组织和实施
  • 第一节 案例教学实施的原则
  • 一、民主性原则——尊重、欣赏学生
  • 二、激励性原则——使学生"动"起来
  • 三、启发性原则——使学生的思维"活"起来
  • 四、遵循适应性原则——坚持教学从实际出发
  • 第二节 思想政治课案例教学实施过程
  • 一、精心设计案例
  • 二、恰当地呈现案例
  • 三、慎重地提出问题
  • 四、课堂讨论
  • 五、案例教学的评价
  • 六.思想政治课案例教学实施教案——学会选择(一节初三复习课)
  • 第三节 跨越案例教学障碍的对策
  • 一、对思想品德课教师的要求
  • 二、不断改进思想政治案例教学方法
  • 三、充分有效地使用案例
  • 四、处理好教师与学生的关系
  • 结束语
  • 主要参考文献
  • 后记
  • 相关论文文献

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