从音乐剧艺术特征来谈音乐剧专业划分及课程项目设立

论文摘要

在音乐剧文化市场不断升温的今天,开始增设音乐剧专业的艺术院校也在不断增多。但是,普遍存在的事实是人们更多的看重表演技能人才的培养,而忽略其它与音乐剧艺术相关专业技术人才与市场人才的建设,从而导致音乐剧人才市场“先天营养不良”之后的畸形发展。这种现象发生的最主要的原因还在于目前人们对音乐剧人才培养的“大综合观”要求认识不清及重视不够。本文正是通过对音乐剧艺术特征的分析,来说明其中所包含的对音乐剧从业者的各项要求。文中结合了大量音乐剧作品片段及艺术实践案例,将艺术特征分析与专业课程项目的介绍有机结合在了一起,使课程项目在针对人才培养的功能性方面更加明确,同时在实际教学内容的安排等方面也具有着一定的指导意义。本文正是依据此法得出了音乐剧这一综合艺术在表演、剧本创作、作曲、舞蹈编导、舞台设计、制作人六大专业方向及其相关的课程项目。从而,使人们能够更为系统、直观地了解音乐剧各类专业及其相关课程内容在教学活动中存在的意义与重要性,以期能为艺术高校在音乐剧专业的筹建与完善等工作上提供一些有价值的参考资料。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第一章 绪论
• 1.1 问题的提出背景及内容
• 1.2 研究现状评述
• 1.3 研究的目的、内容、思路与方法
• 1.3.1 研究的目的
• 1.3.2 研究的内容
• 1.3.3 研究的思路与理论构思
• 1.3.4 研究的方法
• 1.4 论文的创新点
• 第二章国内外艺术院校音乐剧教学专业课程调查
• 2.1 国内调查部分
• 2.1.1 中央戏剧学院音乐剧专业课程调查
• 2.1.1.1 学院及音乐剧教育简介
• 2.1.1.2 专业划分及所属课程
• 2.1.2 北京舞蹈学院音乐剧专业课程调查
• 2.1.2.1 学院及音乐剧教育简介
• 2.1.2.2 专业划分及所属课程
• 2.1.3 上海音乐学院音乐剧专业课程调查
• 2.1.3.1 学院及音乐剧教育简介
• 2.1.3.2 专业划分及所属课程
• 2.2 国外资料部分
• 2.2.1 Tish 艺术学院音乐剧专业课程调查
• 2.2.1.1 学院及音乐剧教育简介
• 2.2.1.2 专业划分及所属课程
• 2.2.2 辛辛那提音乐学院音乐剧专业课程调查
• 2.2.2.1 学院及音乐剧教育简介
• 2.2.2.2 专业划分及所属课程
• 2.3 音乐剧教学专业课程调查综述
• 第三章 音乐剧特征分析及其所涵盖的课程项目
• 3.1 音乐剧剧本创作部分
• 3.1.1 音乐剧艺术特征之剧本的创作
• 3.1.2 涵盖的课程项目
• 3.2 音乐剧的演唱部分
• 3.2.1 音乐剧艺术特征之歌曲的演唱
• 3.2.2 涵盖的课程项目
• 3.3 音乐剧的音乐创作部分
• 3.3.1 音乐剧艺术特征之音乐创作
• 3.3.2 涵盖的课程项目
• 3.4 音乐剧的语言部分
• 3.4.1 音乐剧艺术特征之戏剧性的语言
• 3.4.2 涵盖的课程项目
• 3.5 音乐剧的舞蹈部分
• 3.5.1 音乐剧艺术特征之变幻的舞蹈
• 3.5.2 涵盖的课程项目
• 3.6 音乐剧的舞台设计部分
• 3.6.1 音乐剧艺术特征之舞台设计
• 3.6.2 涵盖的课程项目
• 3.7 音乐剧的管理运作部分
• 3.7.1 音乐剧艺术特征之管理运作
• 3.7.2 涵盖的课程项目
• 结论
• 参考文献
• 致谢
• 攻读硕士学位期间研究成果