工程建设项目专业团队跨团队学习效率研究

论文摘要

在激烈的工程建设市场竞争中,工程项目团队学习效率的高低是各工程项目团队能否抢占建设市场的一个重要因素,也是一个有待研究解决的问题。本文首先从工程建设项目专业团队跨团队学习特征入手,总结出定向性对象捕捉、排他性知识索取与简易化知识存储三大特性;结合工程建设项目专业团队所处的学习环境,提取出专业团队跨团队学习效率的影响因素并构建工程建设项目专业团队跨团队学习效率测算指标体系;最后将博弈的思想引入到学习效率的评价中,提出跨团队学习DEA博弈交叉效率模型,以调研的形式对不同的工程项目专业团队进行问卷调查,将搜集到的数据代入效率模型得到各团队的学习效率排序,并由此总结其学习经验,改善学习方法,提出切实可行的工程建设项目专业团队跨团队学习策略。本文将工程建设项目专业团队及知识都看作是动态的大系统,分析了工程建设项目专业团队与外部同性质团队之间学习的特性,构建了工程建设项目专业跨团队学习DEA博弈交叉效率模型并针对性地提出了相应的学习对策,为促进专业团队跨团队学习提供了全新的思路。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第一章 绪论
• 1.1 选题的背景及其意义
• 1.1.1 研究背景
• 1.1.2 研究目的与意义
• 1.2 国内外相关研究文献综述
• 1.2.1 团队学习类型与学习能力度量研究
• 1.2.2 工程项目团队学习影响因素及方法研究
• 1.2.3 DEA 与博弈论相结合的学习效率测算研究
• 1.3 研究方法、内容及技术路线
• 1.3.1 研究的方法
• 1.3.2 研究内容及技术路线
• 第二章 工程建设项目专业团队跨团队学习特征分析
• 2.1 定向式对象捕捉
• 2.1.1 空间锁定
• 2.1.2 认知吸引
• 2.1.3 溢出双赢
• 2.2 排他性知识交流
• 2.3 多元化存量变更
• 第三章 工程建设项目专业团队跨团队学习效率影响因素分析
• 3.1 专业团队跨团队学习效率概述
• 3.2 专业团队跨团队学习效率影响因素
• 3.2.1 专业团队外部动态环境对学习效率的影响
• 3.2.2 专业团队内部环境对学习效率的影响
• 第四章 工程建设项目专业跨团队学习 DEA 博弈交叉效率测算模型
• 4.1 跨团队学习效率测算指标体系构建
• 4.1.1 学习效率测算指标体系的设计原则和目标
• 4.1.2 跨团队学习效率测算指标的建立
• 4.2 博弈交叉效率评价方法
• 4.3 纳什均衡解
• 第五章 工程案例分析
• 5.1 决策单元数据来源及处理
• 5.1.1 决策单元数据来源
• 5.1.2 决策单元数据处理
• 5.2 工程项目专业团队DEA 评价
• 5.2.1 传统交叉效率评价
• 5.2.2 基于DEA 的博弈交叉效率评价
• 5.3 工程项目专业团队跨团队学习效率提升对策
• 5.3.1 审视动态环境
• 5.3.2 确立学习标杆
• 5.3.3 推行元学习
• 第六章 总结与展望
• 6.1 本文总结
• 6.2 本文的创新之处
• 6.3 研究展望
• 参考文献
• 致谢
• 附录 A 攻读硕士学位期间发表的论文
• 附录 B 调查问卷
• 文献综述
• 参考文献
• 详细摘要