晚清女学思潮的矛盾性研究

论文摘要

女子教育对于促进人类社会生存和发展都具有重要的现实意义,女子教育思潮仍然是当今世界一大教育思潮。处于中西文化碰撞交融的晚清女学思潮,其对晚清社会发展的意义是不言而喻的。与以往研究者重点把晚清女学作为一种客观教育现象不同,本论文把晚清女学作为一种以女子教育从传统向现代转型为主导形式的启蒙性的社会思潮来研究,其思潮不仅促使女子教育从传统向现代转型,更促使晚清女性意识启蒙。不同历史阶段的女学,价值观念也相应地发生着变化。本论文在对晚清女学思潮进行反思总结后,探究出其自身存在着内在的新旧交替的矛盾性。晚清女学思潮在批判传统女学外,免不了仍带有传统女学的成分;同时,女学思潮从发展之初就无不受到西方女学影响,具有包括新式现代女子教育在内的中国现代性文化要素。女学在晚清时期成为女权思想中最亮丽的一道风景线,也成为妇女解放运动的一个重要手段而备受学界关注。研究晚清女学思潮的矛盾性,可以帮助我们更好地理解现代社会强调女子教育的重要性。同时,也从女子教育权的获得来看待女性意识的觉醒即人的觉醒和社会的进步,因为“社会进步可以用女性的社会地位来精确地衡量。”

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 绪论
• 1.1 问题的提出
• 1.2 关于晚清女学（1840-1911）
• 1.3 目前国内外研究现状
• 1.4 研究方法和内容
• 1.5 研究意义
• 第2章 晚清女学思潮的涌现
• 2.1 女学兴起背景
• 2.1.1 社会背景
• 2.1.2 文化背景
• 2.2 晚清女学思潮的涌现
• 2.2.1 洋务派的女学思想
• 2.2.2 早期维新派的女学思想
• 2.2.3 康梁的女学思想
• 2.2.4 晚清社会各界人士的女学思想
• 2.2.5 《申报》的女学言论
• 第3章 晚清女学新旧交替的矛盾性
• 3.1 从女学兴起的合理性来看
• 3.1.1 从传统文化资源中为女学合理性寻找依据
• 3.1.2 抨击传统女学以西方天赋人权为女学张目
• 3.2 从女学思想内容来看
• 3.2.1 强化女德走不出传统道德体系
• 3.2.2 女性意识的启蒙
• 3.3 从女学宗旨看
• 3.3.1 继承了传统女学中的相夫教子
• 3.3.2 体现时代内涵的强国论和女国民思想
• 第4章 矛盾性的本质表现:民族与女性
• 4.1 民族救亡与女学
• 4.2 女性启蒙与女学
• 第5章 晚清女学思潮的意义
• 5.1 思潮带来的个体制方面的转化
• 5.2 女学在学制上取得合法地位
• 5.3 早期知识女性出现
• 5.4 促进新文化中人的觉醒人的解放
• 结论
• 致谢
• 参考文献
• 后记
• 攻读硕士学位期间发表的论文