云计算支持的协作学习 ——以《教育技术原理》课程为例

论文摘要

自我们迎来了网络时代,计算机支持的协作学习(CSCL)成了诸多专家学者们研究生的热门话题,它的出现的确为教育做出了很大的贡献。从理论到结构,再到方法,最后到模型等的各方面的研究使得计算机支持的协作学习已经相对迈向成熟。本文将在计算机支持的协作学习的基础上,结合现在云计算的发展新趋势研究云计算支持的协作学习。文章分析了云计算辅助教学的发展;在计算机支持的协作学习(CSCL)的理论基础上加入新元素后进行延伸;接着展开实验研究,提出“云”学习环境下知识的有效建构,以及对“云”学习社区的研究结果;最后总结云计算支持的协作学习的规律和特点,提出了实施云计算辅助教学的建议。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 绪论
• 0.1 研究背景
• 0.2 研究问题
• 0.3 研究综述
• 0.4 研究方法
• 0.5 论文结构
• 第一章 云计算辅助教学的理论基础
• 1.1 群体智慧
• 1.2 建构主义理论
• 1.3 小组协作学习和学习社区
• 第二章 实验设计与实施
• 2.1 实验设计
• 2.2 公共协作机制
• 2.3 多元化评价机制
• 第三章 实验的分析
• 3.1 实验准入和云学习环境的建设
• 3.2 CCSCL中的协作学习社区
• 3.3 协作学习活动的成果：知识建构
• 3.4 CCSCL中对协作学习活动的评价过程
• 第四章 实验总结
• 4.1 学生访谈分析
• 4.2 如何促进云计算支持的协作学习
• 4.3 云计算如何促进学习
• 4.4 几点建议
• 4.5 注意事项
• 4.6 云计算支持的协作学习的特征
• 第五章 小结和展望
• 5.1 研究结论
• 5.2 创新点
• 5.3 待解决的问题
• 致谢
• 参考文献
• 附录 1 对实验对象学习方式的调查问卷
• 附录 2 实验访谈提纲
• 攻读硕士学位期间取得的研究成果