面向师范院校的网络多媒体教学辅助环境研究

面向师范院校的网络多媒体教学辅助环境研究

论文摘要

网络教学平台作为学习资源的一种重要的传播媒介和交流的平台,在教育中的应用也已日趋成熟,一种基于教学平台的实践性、探究性、开放性和自主性的学习方式已是大势所趋。如何开发出一个能充分发挥和调动学校广大师生积极性的网络多媒体教学平台,为学生信息能力和创新能力的培养营造理想的教学环境,成为教育工作者需要研究的实际问题。网络多媒体教学是把计算机技术、多媒体技术、网络技术和现代教学方法有机结合起来的一种教学活动。本文通过探讨多媒体教学在师范院校的重要意义,并针对师范院校教师建立网络多媒体教学环境的需要和学生掌握必备的现代教育手段的需要,结合本人参与的校教改项目,对网络多媒体教学辅助环境开展了较为系统的分析和研究。论文主要研究工作包括如下几个方面:1、详细分析和阐述了师范院校中多媒体教学存在的问题,以及实行多媒体教学的重要意义。2、在简明分析和指出了目前教学平台的使用背景、现状、意义、及在教学应用中存在的局限性后,提出一种平台设计的相应对策。并确定整个平台以虚拟课堂为中心展开,基于RBAC角色控制机制的设计。分析了Moodle的基本构架和可行的二次开发和设计的形式。平台主要分有个人空间、课堂空间、资源发布、资源批量下载、智能答疑、专题研讨及视频点播等模块。3、进而,为了使系统的推行和使用能发挥更大、更好的作用,论文还从多种相关开发技术方面对多媒体教学环境的后续扩展开发进行了分析研究,在利用Windows Media流媒体技术实现网络上实时播放的方法、动画制作技术的分析与比较、以及导学光盘制作技术等方面,详细阐述了个人研究体会,有利于促进师范学院的教学水平和学生综合素质的提高。本人在攻读工程硕士期间,不仅承担和参与了多个校级以上科研项目,并且在上述技术方面对个人研究体会进行总结,发表了多篇学术论文(对师范院校多媒体教学的思考与探索,基于网络的WindowsMedia流媒体嵌入播放方法.,基于动态交互的Web开发技术探讨),希望对师范院校的广大师生开展相关工作和素质学习有所帮助。

论文目录

  • 摘要
  • ABSTRACT
  • 1 绪论
  • 1.1 研究背景与现状
  • 1.1.1 研究背景
  • 1.1.2 国内外研究现状
  • 1.1.3 研究意义与目的
  • 1.2 本文研究的主要内容
  • 2 师范院校的特点分析及系统架构选型
  • 2.1 师范院校特点的分析
  • 2.1.1 多媒体教学的概念
  • 2.1.2 师范院校开展多媒体教学的重要意义
  • 2.1.3 师范院校多媒体教学存在的问题
  • 2.1.4 师范院校多媒体教学的几点思考
  • 2.2 系统架构
  • 2.2.1 Moodle 平台简介
  • 2.2.2 硬件拓扑结构
  • 2.2.3 系统总体功能和软件体系结构设计
  • 2.3 本章小结
  • 3 基于 Moodle 平台的多媒体辅助教学环境
  • 3.1 主要功能模块
  • 3.1.1 个人空间模块
  • 3.1.2 课堂空间模块
  • 3.1.3 教学资源模块
  • 3.1.4 资源定制下载模块
  • 3.1.5 视频点播模块
  • 3.1.6 智能答疑模块
  • 3.1.7 专题研讨模块
  • 3.1.8 作业上交模块
  • 3.2 基于角色的访问控制(RBAC)及其设计
  • 3.2.1 基于角色的访问控制
  • 3.2.2 基于角色的访问控制实现
  • 3.2.3 基于角色的访问控制实现所定义的数据表
  • 3.3 界面设计
  • 3.4 Moodle 的二次开发
  • 3.4.1 二次开发的形式
  • 3.4.2 Moodle 语言包的二次开发
  • 3.4.3 Moodle Theme 的二次开发
  • 3.4.4 Moodle 模块的二次开发
  • 3.5 本章小结
  • 4 流媒体播放技术及在网站建设中的应用
  • 4.1 流媒体技术
  • 4.1.1 流媒体的概念
  • 4.1.2 流媒体的特点
  • 4.1.3 流媒体的原理
  • 4.2 流媒体的传输方式
  • 4.3 流媒体常用文件格式
  • 4.4 网页视频播放的实现
  • 4.4.1 播放ASF 格式的方法
  • 4.4.2 常用网页播放器代码
  • 4.5 流媒体技术在网络教育系统中的应用
  • 4.6 本章小结
  • 5 动画制作技术及应用
  • 5.1 几种网络三维动画技术的介绍
  • 5.1.1 VRML
  • 5.1.2 Flash
  • 5.1.3 ViewPoint
  • 5.1.4 Cult3D
  • 5.1.5 JAVA
  • 5.2 三维动画制作方法
  • 5.2.1 VRML
  • 5.2.2 Flash
  • 5.2.3 ViewPoint
  • 5.2.4 Cult3D
  • 5.2.5 JAVA
  • 5.3 比较及结论
  • 5.3.1 ViewPoint、Cult3D、Flash 的比较
  • 5.3.2 OPENGL、VRML、DIRECT3D 和JAVA3D 的比较
  • 5.4 本章小结
  • 6 WEB 应用开发技术研究
  • 6.1 PHP 脚本语言
  • 6.1.1 PHP 语言优越性
  • 6.1.2 ZEND 脚本执行机制
  • 6.1.3 PEAR 扩展与应用库
  • 6.2 PHP 中与 MySQL 数据库的连接
  • 6.3 本章小结
  • 7 教材导学光盘制作
  • 7.1 JavaScript 的介绍
  • 7.1.1 JavaScript 的语言特性
  • 7.1.2 JavaScript 的应用
  • 7.1.3 在Web 页面中使用JavaScript 脚本语言的方法
  • 7.2 导学光盘制作
  • 7.2.1 制作前准备
  • 7.2.2 试题制作
  • 7.2.3 评分结果反馈
  • 7.3 本章小结
  • 8 结论与展望
  • 致谢
  • 参考文献
  • 附录
  • A 作者在攻读学位期间发表的论文目录
  • B 作者在攻读学位期间参加的科研项目目录
  • 相关论文文献

    • [1].网络多媒体教学资源建设存在的问题与对策[J]. 电脑迷 2017(06)
    • [2].谈谈网络环境下初中物理教学方式的转变[J]. 考试与评价 2016(10)
    • [3].网络多媒体教学剖析[J]. 考试周刊 2016(87)
    • [4].关于国网四川管培中心网络多媒体教学改革的探讨[J]. 信息与电脑(理论版) 2013(16)
    • [5].浅谈网络多媒体教学的利与弊[J]. 现代企业教育 2008(14)
    • [6].网络多媒体教学在大学生心理健康课中的应用[J]. 实验教学与仪器 2019(04)
    • [7].网络多媒体教学的现状与趋势[J]. 中国教育技术装备 2013(08)
    • [8].网络多媒体教学中办公软件的应用[J]. 科技创新导报 2012(30)
    • [9].论网络多媒体教学和初中物理的衔接[J]. 学周刊 2013(20)
    • [10].浅析语文网络多媒体教学的优势与不足[J]. 教育前沿(理论版) 2008(09)
    • [11].高职院校计算机网络多媒体教学的应用[J]. 信息记录材料 2018(03)
    • [12].网络多媒体教学的辅助功能定位及实践[J]. 科教文汇(下旬刊) 2013(08)
    • [13].实验课网络多媒体教学的特性与设置原则[J]. 中国科教创新导刊 2010(28)
    • [14].网络多媒体教学资源管理与共享体系的构建研究[J]. 软件导刊(教育技术) 2012(05)
    • [15].网络多媒体教学信息平台的构建[J]. 吉林工程技术师范学院学报 2009(04)
    • [16].网络多媒体教学浅探[J]. 无线互联科技 2013(08)
    • [17].网络多媒体教学与创新能力的培养[J]. 哈尔滨职业技术学院学报 2008(03)
    • [18].浅谈网络多媒体教学的系统结构[J]. 计算机光盘软件与应用 2013(13)
    • [19].高等数学网络多媒体教学之我见[J]. 哈尔滨职业技术学院学报 2009(01)
    • [20].肝脏疾病的网络多媒体教学[J]. 中国现代教育装备 2009(03)
    • [21].高校网络多媒体教学信息平台的设计思路[J]. 科技信息 2009(32)
    • [22].网络多媒体教学资源主题搜索研究[J]. 电化教育研究 2009(05)
    • [23].浅析网络多媒体教学的实践应用[J]. 时代教育 2014(06)
    • [24].试析网络多媒体教学的应用[J]. 山西青年 2013(08)
    • [25].大学英语网络多媒体教学的问题与对策[J]. 消费导刊 2010(02)
    • [26].计算机网络多媒体数学库和影视教学系统结构设计探讨[J]. 南方农机 2020(08)
    • [27].大学英语网络多媒体教学的探索[J]. 中国科教创新导刊 2011(11)
    • [28].基于网络的计算机多媒体教学研究[J]. 信息与电脑(理论版) 2012(08)
    • [29].基于网络多媒体教学高校教师角色的应然[J]. 科教导刊(上旬刊) 2011(08)
    • [30].网络多媒体教学中课件的制作[J]. 才智 2010(36)

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