时间关系与被字句

时间关系与被字句

论文摘要

本文通过一个小病句“*媳妇被小王娶了”,发现了时间关系对于被字句的影响,从而,从时间关系的角度展开了对被字句的较为系统深入的研究:首先,我们在生成语法学家所倡导的“大词库,小语法”理论的指导下,把影响句法的显性时间关系融入到“词”当中,从而,形成了三组与时间关系相关的新术语——先名动词与后名动词,先SN动词与后SN动词,单时间关系动词与双时间关系动词;接下来,我们对能进入被字句的动词进行了细致的考察,发现了这样一个规律——后SN动词进入被字句后面不一定要带补语,而先SN动词进入被字句后面一定要带补语,而且,在能进入被字句的动词当中,后SN动词占绝大多数,双时间关系动词和先SN动词兼后SN动词数量极少,这是被字句的一种句式语义,也同时是被字句成立的一个必要条件;最后,在戴浩一(1988)先生的“时间顺序原则”的基础上,本文通过“已知信息、未知信息、焦点理论”对这一现象给以了解释,并将本体研究的这一结论应用到对外汉语的实际课堂教学活动当中。本文研究的目的不单纯是为了揭示一种与被字句有关的语法现象,更重要的是为了建立一套与时间相关的动词术语体系,从而,确立起一个动词研究的新视角。

论文目录

  • 内容提要
  • 引言
  • 1 问题的提出
  • 2 研究对象
  • 3 研究范围
  • 4 综述
  • 5 研究的理论方法
  • 6 研究的思路
  • 7 语料来源
  • 8 符号说明
  • 一、现象的描写
  • 1.1 语料的观察
  • 1.2 结论的证明
  • 1.2.1 时间关系与动词
  • 1.2.2 时间关系的性质
  • 1.2.3 时间关系的判断
  • 1.2.4 判断时间关系的连续体
  • 1.2.5 考察的结果
  • 1.3 进一步的统计与分析
  • 二、现象的解释
  • 2.1 时间关系与焦点
  • 2.2 能诱发焦点问题的时间关系的范围
  • 2.2.1 “被”字句、“把”字句与SVO 句
  • 2.2.2 强处置式与弱处置式
  • 2.2.3 SVO 句与 SS′V 句
  • 2.2.4 处置标记与焦点
  • 三、对外汉语教学课堂上的应用
  • 3.1 汉语中可接受的语料与汉民族经常使用的语料
  • 3.2“本体研究的结论”向“对外汉语教学”的转化
  • 四、结语
  • 4.1 现象的描写
  • 4.2 现象的解释
  • 4.3 对外汉语教学课堂上的应用
  • 4.4 本文研究的创新
  • 4.5 本文研究的缺欠
  • 注释
  • 参考文献
  • 中文摘要
  • ABSTRACT
  • 后记
  • 导师及作者简介
  • 相关论文文献

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