（丽江市玉龙县妇幼保健计划生育服务中心云南丽江674100）
【摘要】目的：评估妇产科护理过程中对孕期妇女开展健康教育的临床意义。方法：以2015年2月—2017年2月进入本服务中心（妇幼保健院计划生育服务中心）接受产检的53例孕妇为主要的调查对象，依据妇产科护理方式的差异性将其分别列入实验护理组（28例）、参照护理组（25例），参照护理组对孕妇予以基础性护理及干预，实验护理组在基础护理前提下对孕妇开展全方位孕期健康教育。记录并评析两组孕妇的健康知识知晓程度、分娩方式、产后状况等。结果：实验护理组孕妇的自然生产率比参照护理组高；实验护理组孕妇的剖腹产率比参照护理组低，且组间对照差异均有意义（P＜0.05）。实验护理组孕妇的孕期健康知识知晓情况、产后大出血情况、母乳喂养情况均显著优于参照护理组（P＜0.05）。结论：按照孕妇个人实际情况开展针对性孕期健康教育，有助提高孕妇的自然分娩率、健康知识知晓率及母乳喂养率，值得在妇产科护理中推广实践。
【关键词】孕期护理；健康教育；对比探讨；临床意义
【中图分类号】R473.71【文献标识码】B【文章编号】1007-8231（2018）08-0267-02
妊娠期属于女性生命中相当特殊的一个时期，而分娩过程能否顺利进行将会影响到孕妇以及胎儿的身体健康状况[1]。对孕妇开展孕期积极健康教育，能帮助调整其心态、使其掌握更多规范健康知识，有助提高孕妇以及胎儿的机体健康，降低相关不良并发症的出现率[2]。本文以本服务中心（妇幼保健院计划生育服务中心）接受产检的53例孕妇为对象，重点探究妇产科护理过程中对孕期妇女开展健康教育的临床意义，现将汇报内容陈述为下。
1.对象、方法
1.1对象
以2015年2月—2017年2月进入本服务中心（妇幼保健院计划生育服务中心）接受产检的53例孕妇为对象，年龄介于20～36岁，平均是（29.4±0.58）岁；37例初产妇，16例经产妇；孕周在24-34周，平均是（29.4±0.31）周；依据妇产科护理方式的差异性将其分别列入实验护理组28例、参照护理组25例，经对照两组孕妇一般性信息，组间差异性并不大（P＞0.05），能实行同期调查及评估。
1.2方法
参照护理组对孕妇予以基础性护理及干预，内容涉及:要求孕妇定期入院产检，对孕妇外阴实施常规冲洗，探查孕妇及其胎儿的基本体征，掌握宫缩的规律、强度、维持时间，注意观察宫口扩张的情况等。
实验护理组在基础护理前提下对孕妇开展全方位孕期健康教育，即依照每位孕妇的个人情况拟定针对性孕期健康宣教方案，具体措施有：（1）开展“一对一”式健康引导。首先对孕妇以及其家属进行基本知识的健康宣讲，讲述妊娠和临床分娩的具体特征、女性于妊娠期内可能出现的生理特点、有关变化、不良反应等，引导孕妇有效养成较良好的作息、生活习惯。（2）开展多种形式的妇产科健康宣讲活动。按照孕期护理的实际需求开展多种形式的健康宣讲活动，例如，召集孕妇参加以孕期护理为主题的专题教育讲座，对孕妇感到困惑的问题进行一一解答，逐渐强化孕妇对自然分娩、母乳喂养等各方面优势的认知程度。（3）向孕妇发放有关孕期教育的宣传小册子，并注重监测胎动状况。对每位孕妇派发孕期教育的宣传册子，当中涉及孕期健康各个方面的知识内容，包括孕期瑜伽、按摩操及分娩体操等的学习方法，孕妇自护知识、母乳喂养宣传等内容。重视对孕妇胎动状况的监测，以提升预测胎儿发育状况的正确性。（4）实施个体化的孕期营养教育宣教。护理期间，需着重强调孕妇孕期中膳食营养搭配的有关知识，嘱咐孕妇控制自身体重，注意开展适当程度孕期运动。与此同时，应依照孕期不同阶段为孕妇拟定膳食、营养搭配的引导方案，结合产检、胎儿发育、母体状况等各方面实际情况向孕妇给予针对性的个人饮食引导。（5）临产之前给予针对性健康宣教。当孕妇处在临产阶段时，应由专业责任护士对孕妇实施相应的个人化健康宣教，帮助其认识病房环境、产科医师及助产士等，并向孕妇和其家属讲解需要事先准备的具体物品、无痛分娩具体情况及有关注意事宜。
1.3数据统计和处理
对两组孕妇各项调查数据进行分类统计，计数数据表达为（n，%），使用SPSS22.0软件予以计学处理，计数数据的对比经过χ2检测，当对比差异有意义时以P＜0.05来表示。
2.结果
2.1两组孕妇分娩方式对照
实验护理组孕妇的自然生产率比参照护理组高；实验护理组孕妇的剖腹产率比参照护理组低，且组间对照差异均有意义（P＜0.05）。两组孕妇具体分娩方式的统计数据记于表1。
3.讨论
孕期积极教育可提前加强孕妇对其分娩情况的全面、正确认识，帮助孕妇缓解和消除紧张不安、抑郁焦虑等负性情绪，使其以乐观态度面对自然分娩[3]。孕前健康宣教涉及孕妇生理、心理双方面的调节内容，使其能够更为积极地面对整个临床分娩的过程，以确保孕妇和腹中胎儿的健康与安全[4]。此外，健康教育还涉及了母乳喂养有关内容，注重强调母乳喂养在抚养新生儿方面的重要性[5]。此次调研活动中的实验护理组运用“一对一”式健康引导、开展多种形式妇产科健康宣讲活动、发放孕期教育宣传小册子、监测胎动状况、实施个体化孕期营养教育宣教、临产前给予针对性健康宣教等方法对孕妇开展全方位孕期健康教育，并且取得了较理想的临床效果[6]。
此次调查的结果部分为：实验护理组孕妇的自然生产率比参照护理组高；实验护理组孕妇的剖腹产率比参照护理组低，且组间对照差异均有意义（P＜0.05）。实验护理组孕妇的孕期健康知识知晓情况、产后大出血情况、母乳喂养情况均显著优于参照护理组（P＜0.05）。
综上得知，按照孕妇个人实际情况开展针对性孕期健康教育，有助提高孕妇的自然分娩率、健康知识知晓率及母乳喂养率，妇产科护理过程中应予以推广运用。
【参考文献】
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