论文摘要
英语课程资源指一切有利于英语教师教学和学生英语学习的资源。英语课程资源的开发对于英语课程的有效实施起着至关重要的作用。高职高专英语教育具有应用性、实践性和实用性的特点,高职高专院校英语课程资源的开发应该以高职高专英语教育的特点为基础,结合学校自身的办学特色和学生的实际情况,开发有利于学生在将来职业环境下用英语交际的课程资源。目前,大多数英语课程资源开发的研究,尤其是对高职高专英语课程资源开发的研究并没有结合高职高专英语教育的特点以及具体学校的特点研究英语课程资源的开发,而笔者所在的公安海警高等专科学校(本文简称海警高专)在这一方面进行了初步的探索。公安海警高等专科学校是公安边防部队唯一培养高等专业技术人才和指挥人才的院校,既具有高职高专院校的特点,又因其定位在公安边防而具有独特性。学校的英语教育应该是兼具普通高职高专英语的特点和边防海警特色。但长期以来,学校英语教学基本上沿用普通大学英语教学模式和教材,没有完全体现出高职英语的教学特征和学校的海警特色,相关的英语课程资源开发也十分薄弱,学生毕业后觉得学无所用,而用人单位对我校学员的英语能力也不认可。针对这样的情况,公安海警高等专科学校积极探索开发符合自身办学特色和满足本校学员英语学习的课程资源。论文首先分析了公安海警高等专科学校进行英语课程资源开发的必要性,同时对课程资源的概念以及高职英语课程资源的特点进行分析,阐述学校开发英语课程资源的理论依据,并对学校自身、学生和边防、海警工作的要求进行必要的需求分析,确定以实用性、适应性、多样性和个性化为原则,开发符合学校特点的英语课程资源。以此为基础,本文探讨了海警高专开发英语课程资源的几条途径:一是教师资源开发。包括教师的基本教学及专业理论素养的培养,作为边防海警院校英语教师应具备的相关边防海警的实用业务知识的积累。二是教材资源开发。包括教师根据军校的特点整合、调整教材内容,扩展教材资源。三是学生资源开发。包括:学生的经验、情感、语言错误资源的开发。四是实践资源开发。包括为学生创造一切有利于用英语进行业务交际的实践机会。五是网络资源的开发。包括向学生推荐实用英语网站和建立英语学习网站,整合、优化资源两方面的实践。通过英语课程资源的开发,我校学生获得更多获取英语资源的渠道,所学专业与英语学习得到有效的结合,学生学习兴趣大大提高,教师的专业化水平得到提升。当然,课程资源开发中也存在着一定的问题,如:与学校沟通不够,教师的课程资源认识存在一定偏缺,学生的创造力没有得到有效发展,缺乏课程资源开发缺乏科学的评价制度,笔者根据这些问题,提出了相应的建议。
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