导读:本文包含了成绩与问题论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:一语,担当精神,秃子头,盘点,眉毛,带过,虱子,头重,外部环境,问题解决
成绩与问题论文文献综述
石新宇[1]（2020）在《既要总结成绩 又要正视问题》一文中研究指出年末岁尾，又到了“盘点”的时候。“盘点”既要总结成绩，又要正视问题。不可否认，很多人在总结成绩的时候，存在一头重一头轻的现象。重的是讲成绩，讲成绩的的确确做到了全面、具体、生动，哪怕成绩不足挂齿，也唯恐漏掉，非讲透讲够不可；轻的是讲问题，讲问题实(本文来源于《驻马店日报》期刊2020-01-13）
,王庆华[2]（2019）在《肯定成绩 认识问题 谋划工作》一文中研究指出本报讯 （ 王庆华）昨天，市人大常委会组织部分省、市人大代表及常委会组成人员开展2019年度集中视察活动，深入了解今年年初以来我市经济社会发展情况，围绕推动安阳高质量发展建言献策。市人大常委会副主任张善飞、靳东风、张玲、程利军，秘书长程新会出席活动。(本文来源于《安阳日报》期刊2019-12-28）
胡庆荣,李文良[3]（2019）在《濮阳整治食品安全问题联合行动成绩斐然》一文中研究指出本报讯 胡庆荣 李文良 发自河南 濮阳市市场监管局坚持聚焦人民群众的操心事、揪心事、烦心事，围绕“可检验、可评判、可感知”目标要求，对表对标、找准问题、压实责任，边查边改、真抓实改，上下连轴并转、压茬有序推进，食品安全问题专项整治工作取得了阶段性成效(本文来源于《中国食品安全报》期刊2019-12-05）
吴珊[4]（2019）在《将“问题清单”转化为“成绩清单”》一文中研究指出“拿到不动产权证，才觉得房子的事落定了。主题教育整改工作确实为我们群众解决难事愁事，真正把实事办到了我们群众的心坎儿上。”日前，家住爱辉区林业小区的居民白先生拿到了“小红本”，住了几年的房子如今终于有了“身份证”，让他住得更踏实了。群众笑颜绽放的背后，展(本文来源于《黑河日报》期刊2019-12-04）
张亚楠[5]（2019）在《成绩显着 问题突出 发展清晰》一文中研究指出我国建材行业正处在艰难转型的十字路口：在产能严重过剩的背景下，既要面对经济下行压力带来的固定资产投资减少，传统产业发展受限制的局面，又要面对我国经济由高速发展转向高质量发展所带来的新变化，以发展高科技、新领域、新产业和以大数据、信息化、智能化为特征的新的(本文来源于《中国建材报》期刊2019-12-02）
武晓娟,李玲[6]（2019）在《“煤改气”了，你家变暖和了吗》一文中研究指出立冬一过，北方地区各城市小区便相继开始集中供暖了。可周边农村地区的村民，却对冬季供暖忧心忡忡。“我们村是天然气自采暖，各家各户大都还没开始烧，现在一般人家也都舍不得烧了，因为一冬天要1万多元，过段时间更冷的时候再烧吧。”日前，来到两年前就已完(本文来源于《中国能源报》期刊2019-12-02）
吴珊,李民峰[7]（2019）在《黑河 项目化方式推进整治整改》一文中研究指出“拿到房证，才觉得房子的事落定了，心里也踏实了。主题教育整改工作确实为我们解决了难事愁事。”日前，家住黑河市星辉社区的数百户居民，脸上绽放着舒心的笑容，住了几年的房子如今终于有了身份证明。百姓露出笑容、纷纷点赞，是黑河以项目化方式推进主题教育整治(本文来源于《黑龙江日报》期刊2019-11-30）
本报,王羽南[8]（2019）在《把“问题清单”转化为“成绩清单”》一文中研究指出第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，临河区委紧紧围绕总要求，盯紧总目标，将学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿全过程，着力把初心使命转化为党员干部锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的自觉行动。聚焦“学深弄通” 做到思想(本文来源于《巴彦淖尔日报(汉)》期刊2019-11-02）
张文,赵高明,张成秀,余玮,黄云[9]（2019）在《中学生心理素质与学业成绩的关系：良好行为习惯与问题行为的多重中介作用》一文中研究指出为探讨中学生心理素质(Psychological Suzhi)对学业成绩的影响,以及良好行为习惯和问题行为在其间的共同作用。本研究采用方便取样方法,选取全国7个省、市、自治区9所中学的7至12年级的1856名中学生(Mage=15.62,SD=1.78)为研究对象,男生959人(51.70%),女生897人(48.30%)。使用中学生心理素质问卷、中学生良好行为习惯问卷以及长处和困难问卷对学生进行调查,并取得校方同意,从而整理获得学生期末成绩。结果显示,中学生心理素质、良好行为习惯和学业成绩呈彼此显着正相关,问题行为与中学生心理素质、学业成绩呈显着负相关;采用偏差校正Bootstrap抽样1000次的方法进行多重中介效应检验发现,良好行为习惯在心理素质与学业成绩间的中介效应显着(a×b=0.180,SE=0.042,95%CI:[0.103,0.263]),问题行为在心理素质与学业成绩间的中介效应显着(a_1×b_1=0.021,SE=0.010,95%CI:[0.002, 0.044]),良好行为习惯与问题行为的中介效应差值为(0.159,SE=0.043,95%CI:[0.075,0.246]),这表明良好行为习惯和问题行为在心理素质与学业成绩间均存在显着中介效应,但良好行为习惯中介效应更显着且作用更大。本研究结果表明,在中学生心理素质对学业成绩影响的过程中,注重良好行为习惯的培养所起到的作用更大;与此同时,鉴于心理素质具备内化衍生的特殊功能和对外在行为的决定性作用,若教育者仅从外在行为辅导并不利于学生学业长期稳定发展,所以更应关注内在心理素质的塑造。(本文来源于《第二十二届全国心理学学术会议摘要集》期刊2019-10-19）
郑静怡[10]（2019）在《探究高校成绩管理面临的问题与对策》一文中研究指出成绩管理是高校教学管理中十分重要的一环。本文结合笔者经验就当前高等院校成绩管理工作所面临的问题进行了分类解析,并针对性的提出了相应解决对策,缓解目前高校成绩管理所面临的困境,推进成绩管理工作的改革与发展。(本文来源于《国际公关》期刊2019年10期）
成绩与问题论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本报讯 （ 王庆华）昨天，市人大常委会组织部分省、市人大代表及常委会组成人员开展2019年度集中视察活动，深入了解今年年初以来我市经济社会发展情况，围绕推动安阳高质量发展建言献策。市人大常委会副主任张善飞、靳东风、张玲、程利军，秘书长程新会出席活动。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
成绩与问题论文参考文献
[1].石新宇.既要总结成绩又要正视问题[N].驻马店日报.2020
[2].,王庆华.肯定成绩认识问题谋划工作[N].安阳日报.2019
[3].胡庆荣,李文良.濮阳整治食品安全问题联合行动成绩斐然[N].中国食品安全报.2019
[4].吴珊.将“问题清单”转化为“成绩清单”[N].黑河日报.2019
[5].张亚楠.成绩显着问题突出发展清晰[N].中国建材报.2019
[6].武晓娟,李玲.“煤改气”了，你家变暖和了吗[N].中国能源报.2019
[7].吴珊,李民峰.黑河项目化方式推进整治整改[N].黑龙江日报.2019
[8].本报,王羽南.把“问题清单”转化为“成绩清单”[N].巴彦淖尔日报(汉).2019
[9].张文,赵高明,张成秀,余玮,黄云.中学生心理素质与学业成绩的关系：良好行为习惯与问题行为的多重中介作用[C].第二十二届全国心理学学术会议摘要集.2019
[10].郑静怡.探究高校成绩管理面临的问题与对策[J].国际公关.2019