轻工技校物理教学中行为引导型教学模式的研究与实践

论文摘要

伴随着职业教育的日益改革,行为引导型教学使职业教育进入一种新的概念与模式运作。本文以行为引导型教学的理论为指导,在对“轻工技校教师教学的现状”和“学生学习物理的现状”进行调查研究的基础上,结合笔者进行行为引导型教学的实践经验,提出轻工技校物理教学中开展行为引导型教学的教学模式和实施策略,并进行了具体的教学实践。实践说明了,笔者所提出的教学模式和策略是有效和可行的。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 第一章 引言
• 1.1 研究背景
• 1.2 研究目的和意义
• 1.3 研究内容与方法
• 第二章 轻工技校物理教学现状的调查研究
• 2.1 学生物理学习现状的调查研究
• 2.2 教师教学状况的调查研究
• 第三章 轻工技校物理教学中行为引导型教学模式的建构
• 3.1 行为引导型教学和传统教学的区别
• 3.2 行为引导型教学的一般模式
• 3.3 在轻工技校物理教学中行为引导型教学模式的建构
• 3.4 在轻工技校物理教学中行为引导型教学模式的实施策略
• 第四章 在轻工技校物理教学中行为引导型教学模式的实践研究
• 4.1 实践情况介绍
• 4.2 行为引导型教学模式的教学实践案例
• 4.3 在轻工技校物理教学中行为引导型教学的有效性分析
• 第五章 结束语
• 5.1 本课题研究的结论
• 5.2 本课题研究的局限与思考
• 参考文献
• 攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文
• 附录
• 致谢