SecondLife环境下基于问题的学习活动研究

论文摘要

由于课堂教学空间的局限性,使得传统教学环境下基于问题的学习存在一些障碍,诸如问题情境抽象、学习者的主体地位缺失等。而SecondLife虚拟环境能够创设逼真、直观的学习环境,其沉浸性和仿真性能够充分调动学习者的各种感官,使学习者全身心投入问题情境并积极主动参与到学习活动中,有助于学习者问题解决能力以及创新能力的提高。因此,本研究将SecondLife引入基于问题的学习模式,力图探究该环境下基于问题的学习活动的设计与应用。本研究在文献研究的基础上,结合实际学习环境的调研与分析,从理论和实践两个层面对SecondLife环境下基于问题的学习活动进行了较为深入的研究,提出了SecondLife环境下基于问题的学习活动模型,借助SecondLife中的3D建模技术和林登语言构建了相关环境,利用SLoodle辅助教学平台完善了教学活动过程的管理,并以《现代图书馆管理》课程为例进行了教学实验。研究表明,SecondLife中逼真、直观的学习环境充分激发了学习者的学习兴趣和积极性,他们能够主动参与到学习活动中,通过协作探究来解决问题。同时,SecondLife环境本身的创造性也为学习者的探究和创新提供了很大的空间,整体教学效果比较好,有效提高了学习者分析问题的能力以及在实际情境中解决问题的能力。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 绪论
• 1.1 研究背景
• 1.1.1 基于问题的学习模式符合社会发展对人才的要求
• 1.1.2 网络环境下基于问题的学习正在成为研究的热点
• 1.1.3 虚拟社区环境SecondLife迅速兴起
• 1.2 国内外研究现状
• 1.2.1 基于问题的学习研究现状
• 1.2.2 学习活动的研究现状
• 1.2.3 SecondLife的教学应用现状
• 1.2.4 小结
• 1.3 研究内容、方法、目的、意义
• 1.3.1 研究内容
• 1.3.2 研究方法
• 1.3.3 研究目的及意义
• 第2章 理论基础及相关研究综述
• 2.1 基于问题的学习
• 2.1.1 定义
• 2.1.2 特征
• 2.1.3 一般过程
• 2.1.4 基于问题的学习活动
• 2.2 理论基础
• 2.2.1 活动理论
• 2.2.2 建构主义学习理论
• 2.2.3 情境认知理论
• 2.3 SecondLife三维虚拟环境
• 2.3.1 SecondLife简介
• 2.3.2 图书馆进入SecondLife
• 第3章 SecondLife环境下基于问题的学习活动设计
• 3.1 SecondLife与基于问题的学习相结合的可行性分析
• 3.1.1 SecondLife环境能够创设逼真的问题情境,有利于问题探究
• 3.1.2 虚拟化身能够真正实现“以学习者为中心”的学习
• 3.1.3 学习者可以获得模拟真实体验,有利于提高高阶知识技能
• 3.1.4 虚拟图书馆资源获取方便,提高学习者的学习效率
• 3.2 SecondLife环境下基于问题的学习设计框架
• 3.2.1 SecondLife环境下基于问题的学习设计框架
• 3.2.2 SecondLife环境下基于问题的学习活动设计原则
• 3.2.3 SecondLife环境下基于问题的学习活动要素分析
• 3.3 SecondLife环境下基于问题的学习活动设计
• 3.3.1 基于问题的学习活动前期分析设计
• 3.3.2 基于问题的学习活动活动流程设计
• 3.3.3 基于问题的学习活动评价设计
• 3.3.4 基于问题的学习活动策略规则设计
• 第4章 SecondLife环境下基于问题的学习活动实践系统构建
• 4.1 SecondLife环境下基于问题的学习活动实践系统构建原则
• 4.1.1 情境性原则
• 4.1.2 交互性原则
• 4.1.3 主动参与原则
• 4.1.4 创造性原则
• 4.2 SecondLife环境下基于问题的学习活动实践系统设计
• 4.2.1 SecondLife环境下基于问题的学习活动实践系统要素分析
• 4.2.2 SecondLife环境下基于问题的学习活动实践系统模型设计
• 4.2.3 SecondLife环境下基于问题的学习活动实践系统关键设计
• 4.3 借助Moodle完成基于问题的学习活动实践系统构建
• 4.3.1 重要物理环境的实现
• 4.3.2 借助Sloodle辅助平台完善学习活动实践系统
• 4.3.3 平台主要页面截图
• 第5章 SecondLife环境下基于问题的学习活动行动研究
• 5.1 实验前期工作
• 5.1.1 实验的基本情况
• 5.1.2 实验研究的目的
• 5.1.3 实验对象的选择
• 5.1.4 研究方法
• 5.2 SecondLife环境下基于问题的学习活动行动研究方案
• 5.3 SecondLife环境下基于问题的学习活动第一轮行动研究
• 5.3.1 计划
• 5.3.2 行动
• 5.3.3 观察
• 5.3.4 反思
• 5.3.5 第一轮行动研究小结
• 5.4 SecondLife环境下基于问题的学习活动第二轮行动研究
• 5.4.1 计划
• 5.4.2 行动
• 5.4.3 观察
• 5.4.4 反思
• 5.4.5 第二轮行动研究小结
• 5.5 教学效果分析
• 第6章 总结和展望
• 6.1 研究结论
• 6.1.1 研究结论
• 6.1.2 创新点
• 6.2 研究展望与后续研究
• 6.2.1 研究局限
• 6.2.2 后续研究
• 参考文献
• 附录
• 致谢
• 攻读学位期间的研究成果