论文题目: 北京市高等院校公共体育课程设置现状与对策
论文类型: 硕士论文
论文专业: 体育教育训练学
作者: 张立新
导师: 徐明
关键词: 课程设置,健身教育,终身体育,体育意识,课程设置框架图
文献来源: 北京体育大学
发表年度: 2005
论文摘要: 《中国教育改革发展纲要》提出:“当今世界范围经济和国力的竞争,实质是科学技术和民族素质的竞争,谁掌握了21世纪的教育,就能在竞争中占主动地位。”这一切都取决于教育的发展水平和速度,取决于人才培养的质量和数量。一个高质量的合格人才,必须是德、智、体全面发展的通才。体育课程设置是学校体育教学工作的关键因素,是实现高等教育培养目标和任务的中心环节,也是目前各高校体育教学改革的突破口,这就要求我们必须建立与当今社会和高等教育相适应的,面向21世纪的新的体育课程设置体系。本文对北京市20多所普通高等学校进行了调查访问,特别对北京大学、北京农业大学、清华大学、北京理工大学、北京林业大学等15所高校进行了详尽的问卷调查,查阅了1990年以来国家教委、原国家体委颁布的高校体育教学、场馆设施、体育教材、全民健身计划纲要等多方面的有关文件、规定以及截止到1999年底北京市20多所高校的《体育课程教学大纲》、15所全国重点高校的《体育课程教学大纲》,并向有丰富教学经验的资深教授、专家进行咨询,对“大学生感兴趣的运动项目”、“对体育理论课的态度”等进行了问卷调查,论述了影响体育课程设置改革的主要因素,在此基础上,本文以终身体育为指导思想,以健身教育、大学生的健康实际需要为中心,提出了适应大学生知识结构、适应《全民健身计划纲要》实施的体育课程设置的改革构想。本文运用文献资料法、调查法和数理统计法对以往的体育课程设置内容进行了重新分析、筛选,结合北京高校的实际情况,拟出了《北京市高校公共体育课程设置框架图》,提出一、二年级上选项课,高年级上选修课的观点。在课型结构中,强调一年级以健身教育课为主,二年级以体育锻炼课为主,高年级选修课中,理论课以各种专题讲座的形式,强化学生的体育意识,巩固培养学生的体育的兴趣、拓宽视野。实践课以丰富多彩的俱乐部式教学,达到在放松中学习、充实课余生活、强身健体、巩固培养体育锻炼习惯的目的。
论文目录:
摘要
Abstract
1 前言
1.1 选题依据
1.1.1 实现教学目标的重要保证
1.1.2 体育课程设置应适应人才培养的需要
1.1.3 “体育”的内涵
1.2 文献综述
1.2.1 体育课程论的历史回顾
1.2.2 国外体育课
1.2.3 我国体育课程设置的沿革与发展
1.2.3.1 技术中心论观点
1.2.3.2 体质教育观点
1.2.3.3 终身体育观点
1.2.3.4 快乐体育观点
1.2.3.5 素质教育观点
1.2.4 研究现状
1.2.4.1 推陈出新学术讨论型
1.2.4.2 实施改革实验研究型
1.2.4.3 深入改革型
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料研究法
2.2.2 访问调查法
2.2.3 电话调查法
2.2.4 问卷调查法
2.2.4.1 问卷的发放和回收
2.2.4.2 问卷的效度和信度检验
2.2.5 数理统计法
3 研究结果分析与讨论
3.1 北京市高等学校公共体育课程设置现状与分析
3.2 体育课程设置改革构想（讨论
3.2.1 建立以终身体育为指导思想，以健身教育为中心的新体育课程设置体系
3.2.2 体育课程设置应体现多层次化
3.2.2.1 合理的课程设置
3.2.2.2 注意培养学生的锻炼习惯
3.2.3 体育课程设置趋势应体现弹性化
3.2.3.1 扩展教学内容
3.2.3.2 合理安排教学内容
3.2.3.3 选修课应注重个体性
3.2.3.4 培育实用性的体育运动项目
3.2.4 体育课程设置应以大学生的健康保健实际需要为中心
3.2.5 体育课程设置应与大学生的知识结构相适应
3.2.6 体育课程设置应与全民健身计划相适应
3.2.7 体育课程应贯穿整个大学时代
3.3 体育课程内容的设置应与终身体育教育相适应
3.3.1 理论课教材
3.3.2 实践课教材
3.3.2.1 健身跑
3.3.2.2 健身健美操
3.3.2.3 球类项目
3.3.2.4 武术
3.3.2.5 游泳
3.3.2.6 滑冰
3.3.2.7 气功
3.4 影响体育课程设置改革的主要因素
3.4.1 师资队伍建设
3.4.1.1 组建较为合理年龄结构的教师队
3.4.1.2 提高高校体育教师的学历层次
3.4.1.3 高级职称教师老龄化的问题急待解决
3.4.1.4 高校教师的知识结构与业务水平有待提高
3.4.2 硬件设施建设
3.4.3 高校体育教材建设
4 结论与建议
4.1 结论
4.1.1 把握课程改革的方向
4.1.2 北京市高校课程设置不理想
4.1.3 北京市普通高校体育课程设置构想
4.2 建议
5 致谢
参考文献
附件
发布时间: 2007-12-27
参考文献
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