高校教学质量评价系统的研究与开发

论文摘要

目前,我国的高等教育已步入大众化,各高校能充分认识到教学质量是学校生存和发展的生命线。教师教学质量的标准虽然有一定的主观性,但是仍有规律可循。因此,要建立一套教师教学质量评价体系,力求各项指标设计更加科学、合理,使教学质量评价更加全面、公正、科学。本文借鉴国内外高校教学质量评价经验,在继承原有的、可行的、有效的教学质量评价方法和手段的基础上,结合目前学校的实际情况,提出了一套较为合理的教师教学质量评价指标体系,运用AHP层次分析法建立评价模型,确定评价指标权重,以基于网络的计算机评价系统为工具去完成评价数据的采集、整理和分析过程,为评价者提供随机评价平台,记录评价者的评价活动和评价成绩,并提供给被评价者和管理人员进行评价信息查询。系统开发环境选用Visual Studio.NET 2005,采用C/S和B/S的复合架构。通过对教学质量评价工作流程进行需求分析,建立了系统的功能模型,确定了系统的数据模型为关系数据模型,并对此进行分析、设计,创建数据库模型。数据库连接方式采用ADO连接方式,后台数据库选用SQL Server 2000来实现。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第1章 引言
• 1.1 课题研究背景及意义
• 1.2 高校教学质量评价系统的国内外现状
• 1.3 本校的现状
• 1.3.1 评价体系尚未系统化
• 1.3.2 评价质量标准不够明确、健全
• 1.3.3 评价的理念较为落后
• 1.4 课题的主要研究内容和工作
• 第2章 高校教学质量评价系统的理论模型
• 2.1 教学质量评价概述
• 2.2 教学质量评价理论的行为模型
• 2.3 教学质量评价体系的构建
• 2.3.1 教学质量评价的原则
• 2.3.2 教学质量评价系统的评价主体
• 2.3.3 教学质量评价系统的评价标准
• 2.3.4 教学质量评价体系的评价方法
• 2.3.5 教学质量评价模型的建立
• 第3章 高校教学质量评价系统的分析
• 3.1 系统需求分析
• 3.1.1 系统的功能性需求
• 3.2 系统功能分析
• 3.2.1 系统的功能组成
• 3.2.2 系统结构
• 3.2.3 系统流程图
• 第4章 高校教学质量评价系统的整体设计
• 4.1 教学质量评价指标体系的构建
• 4.1.1 层次结构的建立及评价标准的制定
• 4.1.2 构造判断矩阵
• 4.1.3 层次排序及一致性检验
• 4.1.4 评价权重的分配
• 4.2 系统框架设计
• 4.3 系统采用的相关技术
• 4.3.1 SQL Server 2000
• 4.3.2 Sybase Easerve
• 4.3.3 J2EE
• 4.3.4 XML
• 第5章 高校教学质量评价系统的详细设计
• 5.1 数据库的设计
• 5.1.1 实体关系图
• 5.1.2 主要数据表的设计
• 5.1.3 数据库开发平台
• 5.1.4 数据库对象的创建
• 5.2 逻辑层的设计
• 5.3 表示层的设计
• 5.4 安全保障体系
• 5.4.1 用户身份认证
• 5.4.2 访问控制
• 5.4.3 安全技术及应用
• 5.4.4 系统日志管理
• 第6章 高校教学质量评价系统的实现
• 6.1 技术路线
• 6.1.1 系统开发工具
• 6.1.2 数据库
• 6.1.3 系统构架
• 6.1.4 ADO连接方式
• 6.2 系统模块的实现
• 6.2.1 课程库维护模块
• 6.2.2 评价参数设定模块
• 6.2.3 评价模块
• 6.2.4 评价监控
• 6.2.5 评价统计
• 6.2.6 评价结果
• 6.3 系统运行环境
• 6.4 系统效果与评价
• 第7章 结论与展望
• 7.1 总结
• 7.2 进一步研究方向
• 致谢
• 参考文献
• 个人简历 在读期间发表的学术论文