高中物理磁场相关知识教学的研究

论文摘要

整个中学物理是以为数不多的基本概念和基本规律为主干而构成的一个完整的体系。所谓物理知识的应用,主要是指应用物理概念,特别是运用物理规律解释物理现象、解决物理问题。所以,我们在物理教学中应当抓好物理概念和规律的教学。场是电磁学的核心概念之一。而磁场中的相关概念和规律又是电磁学中重要知识,也是高中物理的教与学的难点。因此,探索有效的教学策略和学习策略以改进磁场相关知识的教学显得非常重要。本文通过文献查阅,对物理概念教学和规律教学的相关理论进行了研究。对高中物理《普通高中课程标准实验教科书选修3-1》磁场相关知识的教学进行了深入研究:磁场相关知识在大纲、课程标准及新、旧教材中的要求对比,磁场相关知识在中学物理知识体系中的重要性、必要性,磁场相关知识的重点、难点、教学疑点和学习易错点及磁场内容在高考中的考试情况等。结合以上分析,结合课程标准、教学大纲、高考要求和自身的教学经验,根据中学生的认知特点,提出了磁场概念教学和规律教学的教学策略和学习策略,并进行了教学实践。本研究表明,在磁场相关知识的教学过程中,实施本文提出的教与学的策略,使传统的课堂教学模式得到了丰富和完善,增强了课堂教学的效果,使学生更好地掌握磁场相关知识,使学生在原有的基础上得到了积极主动的发展。最后在前面研究的基础上,总结全文,对有待进一步探讨和研究的问题做了分析。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 引言
• 1.1 研究背景和现状
• 1.2 研究目的和意义
• 1.3 研究的主要内容和方法
• 第二章 物理概念教学与规律教学的相关理论
• 2.1 物理概念教学与物理教学
• 2.1.1 物理概念定义和分类
• 2.1.2 物理概念特点
• 2.1.3 物理概念教学的原则
• 2.2 物理规律教学与物理教学
• 2.2.1 物理规律定义和分类
• 2.2.2 物理规律特点
• 2.2.3 物理规律教学的原则
• 2.3 物理概念教学与规律教学的心理学基础
• 2.3.1 建构主义与物理概念、规律教学
• 2.3.2 物理概念教学形成的认知心理学理论
• 2.3.3 物理规律教学的认知心理学基础
• 2.3.4 物理相关知识与物理教学的关系
• 2.3.5 现代学习理论指导下的物理概念教学与物理规律教学
• 第三章 高中物理磁场相关知识教学内容的研究
• 3.1 磁场相关知识在中学物理知识体系中的重要性、必要性的分析与研究
• 3.1.1 磁场相关知识在大纲、课程标准及新、旧教材中的要求对比
• 3.1.2 磁场相关知识的重要性分析
• 3.1.3 磁场相关知识的必要性分析
• 3.2 磁场相关内容论析
• 3.2.1 磁场各章节教学的重、难点梳理
• 3.2.2 磁场各章节教学疑点分析
• 3.2.3 磁场各章节学习易错点分析
• 3.2.4 磁场知识的应用
• 3.3 高考中磁场相关内容考试情况
• 3.3.1 考纲和考试说明对磁场相关知识的要求变化情况
• 3.3.2 江苏高考卷中磁场相关内容的分布及分值情况分析
• 3.3.3 磁场相关知识的考题体现理论联系实际、紧密联系现代科技的重要思
• 3.3.4 磁场相关知识的考题体现了以能力测试为指导
• 第四章 高中物理磁场相关知识教学的策略
• 4.1 高中物理磁场相关知识的教学研究
• 4.1.1 高中物理磁场相关知识教学的策略
• 4.1.2 高中物理磁场相关知识教学的设计
• 4.1.3 高中物理磁场相关知识教学的资源及利用
• 4.2 高中物理磁场知识的学习策略
• 4.2.1 做到3 个W，积极参与探究活动，为形成概念、发现规律做好准备
• 4.2.2 理清来龙去脉，注重总结归纳，掌握知识的本质与内涵
• 4.2.3 科学应用思维方法，应用磁场相关知识解决实际问题
• 4.2.4 总结解题步骤，巧妙应用学具，突破磁场学习难点
• 4.2.5 注意规范解题，提高考试成绩
• 第五章 高中物理磁场相关知识教学的实践
• 5.1 高中物理磁场相关知识教学的教学实施
• 5.1.1 教学实践对象
• 5.1.2 实践课程与时间
• 5.1.3 条件控制
• 5.1.4 教学实施
• 5.2 高中物理磁场相关知识教学的教学效果
• 5.2.1 磁场章节测试效果及分析
• 5.2.2 高中生磁场相关知识理解调查研究
• 第六章 结束语
• 6.1 本课题研究的结论
• 6.2 本课题研究的局限
• 参考文献
• 附录A 实验班和对照班物理成绩数据表
• 附录B 关于中学生对高中物理磁场相关知识理解情况的调查
• 攻读硕士学位期间发表学术论文情况
• 致谢