论文摘要
由F0 = 0, F1 = 1, Fn + 2 = Fn +1+ Fn ( n≥0)和L0 = 2, L1= 1,Ln + 2 = Ln +1 + Ln ( n≥0)所定义的递归数列分别称为Fibonacci数列和Lucas数列。Fibonacci数列产生于12世纪意大利数学家Fibonacci叙述的“生小兔问题”,从一个简单的递推关系出发,竟引出了一个充满奇趣的数列,它与植物生长等自然现象,以及几何图形,黄金分割,杨辉三角,矩阵运算等数学知识有着非常密切的联系,并且在优选法,计算机科学等领域中得到广泛应用。Fibonacci数列和Lucas数列是一般递归数列中最重要而基本的两个数列,其性质一直是数论中重要的研究内容之一。本文利用Fibonacci数列和Lucas数列的性质研究了Fibonacci三角形和Lucas三角形.1990年,H.Harborth和A.Kemnitz在研究有理数距离的构形时提出Fibonacci三角形猜想,国内也有一些研究成果,本文将在已有的结论基础上给出关于Fibonacci三角形猜想的一些证明,还将Fibonacci三角形推广到Lucas三角形,并且完全解决了Lucas三角形猜想。
论文目录
相关论文文献
- [1].一条中线长为整数的整边三角形[J]. 首都师范大学学报(自然科学版) 2020(04)
- [2].结合圆的性质探究三角形[J]. 镇江高专学报 2020(02)
- [3].尊重学生学习“起点”,找到学习“落脚点”——《三角形的认识》教学实践与思考[J]. 华夏教师 2020(16)
- [4].基于“四能”的学习内容开发与实践——以“三角形分割为两个等腰三角形”的探究为例[J]. 数学通报 2019(08)
- [5].对三角形中一种综合置换方式的几何解释[J]. 数学通报 2018(07)
- [6].三角形越大,其面积越大吗[J]. 职业教育(下旬刊) 2017(08)
- [7].《三角形的特性》教学反思[J]. 科学咨询(教育科研) 2016(08)
- [8].三角形翻身垫在预防高龄股骨粗隆间骨折患者术后压疮中的应用[J]. 中国医学装备 2016(10)
- [9].趋势攻略之形态学(12):延续既定趋势的对称三角形[J]. 股市动态分析 2015(44)
- [10].“三角形边的关系”教学设计与设计意图[J]. 中小学数学(小学版) 2019(12)
- [11].一道含15°角问题的多个解法[J]. 数理天地(初中版) 2020(01)
- [12].问题引领主动探究 交流比较凸显本质——“三角形的面积”教学实录与评析[J]. 教育界(教师培训) 2019(11)
- [13].又是“在三角形中”出的错[J]. 数学通讯 2019(21)
- [14].例析三角形[J]. 初中生世界 2020(Z1)
- [15].一道期中考试几何综合题引起的思考[J]. 中学生数理化(教与学) 2020(01)
- [16].由两个案例引发的思考——谈“三角形的稳定性”教学[J]. 湖南教育(C版) 2019(07)
- [17].探究式学习要有开放度——由两个案例说起[J]. 湖南教育(C版) 2019(08)
- [18].“三角形的高”教学重构记[J]. 湖南教育(C版) 2019(07)
- [19].从“等边对等角”谈起[J]. 现代中学生(初中版) 2019(24)
- [20].深度研读教材 理序寻根铸魂——以《三角形三边关系》为例[J]. 福建教育 2020(05)
- [21].授人以鱼,不如授之以渔——《三角形的特性》教学实践与思考[J]. 小学时代 2020(02)
- [22].另辟蹊径 破茧成蝶——“三角形的分类”教学实录及评析[J]. 湖南教育(C版) 2020(02)
- [23].常见复合三角形问题的题型归类与求解策略[J]. 教学考试 2020(02)
- [24].多措并举,优化解答三角形问题的方案[J]. 语数外学习(高中版上旬) 2020(01)
- [25].探索圆外切三角形的面积与边的关系[J]. 中学生数学 2020(02)
- [26].解三角形中的面积问题[J]. 中学生数学 2020(05)
- [27].学在当学处 教在该教时——微课视域下的“三角形的特性”教学实践与思考[J]. 教学月刊小学版(数学) 2020(03)
- [28].“承前启后”求突破 “虚实结合”促发展——“三角形的认识”一课的教学实践与思考[J]. 教学月刊小学版(数学) 2020(03)
- [29].奇观背后有绝伦[J]. 数学小灵通(3-4年级版) 2020(04)
- [30].三角形的五心初谈(一)[J]. 中学生数学 2020(08)