教育、健康与我国经济增长研究

论文摘要

建国以来,尤其是改革开放之后的30多年来,我国经济总量的增长举世瞩目。经济年增长率的高水平,使得大家纷纷对于驱动经济增长的因素进行探讨。同时各地区的经济增长程度并不一致,东、中、西部地区的发展失衡,以及城乡之间的差距依然存在。这一系列问题都与我国各地区的人力资本状况密切相关。因此,从人力资本角度研究我国经济增长的驱动因素是十分必要的,也是很有意义的。本文在对中外研究人力资本和经济增长的文献进行梳理的基础上,通过对经济增长理论和人力资本理论进行系统的研究分析发现,与教育相同,健康作为人力资本的一种,不可避免地通过人的社会生产活动对经济产生影响。而且随着我国的经济快速发展,人民生活水平将逐步提高和改善,这必然会带来人们对健康的日益重视和对健康投资支出的日益增加,健康这一因素对社会经济的影响也必将随之增大。但是从目前的国内外研究来看,健康人力资本相比于教育人力资本的研究而言,其理论与实证成果还远未达到成熟。本文认为教育和健康作为人力资本的重要组成部分,对我国的经济增长起着极其重要的作用。因此本文在现状、理论及数量模型的基础上综合考虑教育和健康对经济增长的影响。本文在对理论基础进行了系统的分析之后,计算了我国目前的教育人力资本和健康人力资本,发现最近几年来我国的初等教育人数逐年减少,而中等教育和高等教育人数逐年增多。从地区来看,东部地区以平均受教育年限度量的教育人力资本明显高于中部和西部地区。同时在教育人力资本的投资方面,存在着整体投入较少、地区投入不均和城乡投入不均等问题。就健康人力资本来看,自新中国成立以来,我国各省的死亡率状况基本接近。使用健康指数排序法得到的健康人力资本排序中,东部地区普遍健康人力资本状况好于中西部地区。通过一个包含教育人力资本、健康人力资本在内的经济增长模型的构建,本文使用中国29个省市自治区的数据,从静态和动态的角度讨论人力资本对经济增长的影响。通过静态计量模型的初步分析我们发现,教育人力资本和健康人力资本都会显著促进经济增长,而且中部地区的教育人力资本产出弹性要大于东部和西部地区,这意味着如果能提高中部地区教育程度,将会更有效的促进经济增长。为了保证实证结果的稳健性,本文又采用动态面板模型实证分析了不同类型人力资本对经济增长的贡献,结论表明,健康人力资本在所有模型中都通过了显著性检验,而教育人力资本在东部地区模型中通过了显著性检验,在中部和西部地区模型中没有通过显著检验。这主要是因为相对于中部和西部地区,东部地区的人力资本配套制度和市场机制要更完善,教育人力资本投资的收益和成本也就会得到更好的体现,所以东部地区的人力资本会显著促进经济增长。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 绪论
• 1.1 选题的背景和意义
• 1.2 文献综述
• 1.3 研究思路和研究方法
• 1.4 研究内容及创新点
• 2 理论基础
• 2.1 经济增长相关理论
• 2.2 人力资本相关理论
• 2.3 人力资本影响经济增长的机制分析
• 2.4 本章小结
• 3 我国教育人力资本现状分析
• 3.1 教育人力资本及其投资方式分析
• 3.2 教育人力资本测算
• 3.3 各地区教育人力资本比较分析
• 3.4 我国教育人力资本存在的主要问题
• 3.5 本章小结
• 4 我国健康人力资本的现状分析
• 4.1 健康人力资本及其投资方式分析
• 4.2 健康人力资本的测算方法
• 4.3 各地区健康人力资本比较分析
• 4.4 本章小结
• 5 人力资本与我国经济增长的实证研究
• 5.1 基于静态效应的计量分析
• 5.2 基于动态效应的计量分析
• 5.3 本章小结
• 6 结论与展望
• 6.1 主要结论
• 6.2 研究展望
• 致谢
• 参考文献
• 附录1 攻读学位期间发表的论文目录
• 附录2 攻读学位期间参加的科研课题