新时期高校校园文化的逻辑结构研究

论文摘要

高校校园文化是一所高校的灵魂。中共中央国务院将《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》作为新时期大学思想政治工作的纲领性文件,提出要把“大力建设校园文化”作为“努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径”之一,并强调“要大力加强学生文化素质教育,开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动,把德育、体育、美育结合起来,寓教育于文化活动之中”,“要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化”。可以说,“高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分,加强校园文化建设对于推动高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质,具有十分重要的意义”。“校园文化建设已成为我国实施科教兴国和人才强国战略的重要组成部分”。尤其在2007年召开的“全国校园文化建设专家研讨会”上,通过加强校园文化建设来促进大学生思想政治教育成为大家的一个普遍共识。因此,如何加强校园文化建设,并通过校园文化引导大学生成长成才已成为高校的重点研究对象。本文首先分析校园文化的内涵,从概念入手,阐明高校校园文化的定义,深入研究了校园文化的各组成要素,并探索提出了校园文化的逻辑结构：核心价值体系是高校校园文化的理念结构,精神文化是高校校园文化的核心结构,物质文化是高校校园文化的基础结构,制度文化是高校校园文化的保障结构,文化活动是高校校园文化的载体结构。然后深入研究校园文化各逻辑结构之间的关系,从理论高度阐述了校园文化中的各组成元素以及它们之间相互作用的关系：理念结构是校园文化的理论指导,核心结构是校园文化的思想引领,基础结构是校园文化的基础保障,保障结构是校园文化的实施保障,载体结构是校园文化的实施途径。最后,根据校园文化各组成要素间的逻辑结构关系,探索提出了新时期校园文化发展建设的策略,从指导思想、优化原则及优化举措等三方面提出加强校园文化建设的新思路,以此推动高校校园文化的健康和谐发展,为培养综合素质高、全面发展的社会主义事业接班人提供有力支撑。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 绪论
• （一） 论文选题的背景
• （二） 论文选题的意义
• 1. 理论意义
• 2. 现实意义
• （三） 论文选题在该领域国内、国外研究现状
• 1. 国内研究现状
• 2. 国外研究现状
• （四）、论文选题的依据
• 1. 理论依据
• 2. 文献依据
• （五） 论文的研究方法
• 1. 本文的研究原则
• 2. 本文的研究方法
• 一、高校校园文化的结构分析
• （一） 校园文化的概念
• （二） 校园文化的要素
• 1. 校园文化的主体
• 2. 校园文化的环境
• 3. 校园文化的对象
• （三） 校园文化的逻辑结构
• 1. 核心价值体系是高校校园文化的理念结构
• 2. 精神文化是高校校园文化的核心结构
• 3. 物质文化是高校校园文化的基础结构
• 4. 制度文化是高校校园文化的保障结构
• 5. 文化活动是高校校园文化的载体结构
• 二、高校校园文化的逻辑结构研究
• （一） 理念结构——核心价值体系是校园文化的理论指导
• 1. 校园文化的共同理想
• 2. 校园文化的精神指引
• 3. 校园文化的道德规范
• 4. 校园文化的核心内涵
• （二） 核心结构——精神文化是校园文化的思想引领
• 1. 观念态度
• 2. 人文素养
• 3. 校园产品
• （三） 基础结构——物质文化是校园文化的基础保障
• 1. 校园基础建设
• 2. 校园景观建设
• 3. 标志性文化建设
• （四） 保障结构——制度文化是校园文化的实施保障
• 1. 建立活动规范
• 2. 创建优良校风
• 3. 提高管理效能
• （五） 载体结构——文化活动是校园文化的实施途径
• 1. 专题讲座活动
• 2. 技能培训活动
• 3. 文体竞赛活动
• 4. 学生社团活动
• 5. 社会实践活动
• 三、高校校园文化结构的优化
• （一） 指导思想
• 1. 坚持马克思主义
• 2. 坚持以"人"为本
• 3. 坚持教育改革方针
• 4. 坚持学校建设方向
• （二） 优化原则
• 1. 先进性原则
• 2. 和谐性原则
• 3. 创新性原则
• 4. 主体性原则
• （三） 优化举措
• 1. 创新校园文化建设体系
• 2. 健全校园文化机制体系
• 3. 完善校园文化评估体系
• 结论
• 致谢
• 参考文献
• 作者简介
• 攻读硕士学位期间研究成果