黄炎培职业教育管理思想研究

论文摘要

黄炎培是我国近现代一位忠诚的爱国主义者、杰出的民主主义革命家、卓越的教育理论家和勇敢的教育实践者,是中国近现代职业教育的奠基人。他的一生虽说是命运多舛,充分体会了世易时移、人世沧桑,但最终的选择与归属体现了其时穷见节义,世乱识忠贞的豪迈气概与爱国热诚。从旧式文人→爱国主义者、新式教育者、民主战士→“中间偏左”的民主战士的人生经历充分说明了这一点。黄炎培毕生从事职业教育,在不断研究与实践的过程中形成了自己独特的职业教育思想,其中的职业教育管理思想至今仍值得我们去挖掘、研究并践行之。本文共分五章,第一章是引言,包括本文的选题背景与意义,文献综述及研究思路与方法;在第二章中,本文花费了较多笔墨来写其生平及教育思想,以图勾勒出其职业教育的历史背景,从而更好地理解其职业教育管理思想;在第三章中,本文从黄炎培对职业教育管理的认识、职业教育管理机构、职业教育目的与管理、职业教育实施方针与管理、职业教育实施原则与管理几个方面加以分析,从宏观角度加以梳理;在第四章中,本文从职业学校设置、专业设置、课程管理、校长管理、师资管理、学生管理、职业指导机构管理、经费管理几个维度加以梳理,力争全面、详实地分析其职业学校层面的理论研究与实践操作;在第五章中,本文在对全文进行简单小结的基础上,提出了如何办职业教育和职业教育该培养什么样的人两个问题,并简要分析之。本文认为,作为一名“教育救国论”者,黄炎培最终并没有实现其美好愿望,但作为近现代中国职业教育奠基人,他为中国职教事业的发展,为改变社会上传统的重学轻艺的旧思想,为改善民生,为增进国家生产力可谓呕心沥血。其在长期的教育管理实践中形成的职业教育管理思想,是我国职业教育思想与教育管理思想中的一朵奇葩。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 引言
• 1.1 选题背景及意义
• 1.2 文献综述
• 1.3 研究思路及方法
• 1.3.1 研究思路
• 1.3.2 研究方法
• 第2章 黄炎培生平及其教育思想与实践
• 2.1 黄炎培生平
• 2.1.1 旧式文人
• 2.1.2 爱国主义者、新式教育者、民主战士
• 2.1.3 “中间偏左”的民主战士
• 2.2 黄炎培教育思想与实践
• 2.2.1 实用主义教育思想的形成
• 2.2.2 职业教育的提出
• 2.2.3 大职业教育思想的形成
• 2.2.4 局限性
• 第3章 黄炎培的宏观职业教育管理思想
• 3.1 对“职业教育管理”相关概念的认识
• 3.1.1 职业与职业分类
• 3.1.2 对职业教育的认识
• 3.1.3 对管理的认识
• 3.2 职业教育管理机构——中华职业教育社——的成立
• 3.2.1 中华职业教育社的组织机构
• 3.2.2 中华职业教育社的工作
• 3.2.3 中华职业教育社与国、共两党的关系
• 3.3 职业教育目的与管理思想
• 3.3.1 为个人谋生之准备
• 3.3.2 为个人服务社会之准备
• 3.3.3 为世界及国家增进生产力之准备
• 3.3.4 谋个性之发展
• 3.4 职业教育的实施方针与管理思想
• 3.4.1 社会化
• 3.4.2 科学化
• 3.5 职业教育的实施原则与管理思想
• 3.5.1 因地制宜、因材施教
• 3.5.2 注重社会实际需要
• 3.5.3 从平民入手
• 3.5.4 理论联系实际
• 第4章 黄炎培微观职业（学校）教育管理思想
• 4.1 职业学校设置
• 4.1.1 实地调查
• 4.1.2 实验研究
• 4.1.3 与实业合作
• 4.2 专业设置
• 4.2.1 政府行为
• 4.2.2 社会需要
• 4.2.3 专业种类
• 4.3 课程管理
• 4.4 校长管理
• 4.4.1 校长任职条件
• 4.4.2 校长工资待遇
• 4.4.3 校长权责明定
• 4.4.4 校长管理艺术
• 4.5 师资管理
• 4.5.1 难进难黜
• 4.5.2 用养结合
• 4.6 学生管理
• 4.6.1 学生学习管理
• 4.6.2 学生德育管理
• 4.6.3 体育卫生管理
• 4.7 职业指导管理
• 4.7.1 职业指导所
• 4.7.2 职业陶冶
• 4.7.3 职业指导与职业教育
• 4.8 经费管理
• 4.8.1 合作制
• 4.8.2 以地方财力办地方教育
• 4.8.3 寻求私人捐助
• 4.8.4 发行教育债券
• 4.8.5 寻求上级补助
• 第5章 小结及启示
• 5.1 小结
• 5.2 启示
• 5.2.1 如何办职业教育
• 5.2.2 职业教育要培养什么样的人
• 参考文献
• 在学期间公开发表论文及著作情况
• 后记