爱因斯坦社会主义思想研究

论文摘要

爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家,也是伟大的哲学家和思想家。他的思想超越了与他同时代的许多人,而且也并不局限于他所属的国籍和种族,这使得他的思想具有前瞻性和全球性的特点。他小时候受家庭环境的影响对民主有很强烈的向往。因为不能接受德国学校的专制教育而放弃德国国籍转到瑞士求学,在瑞士更是接受了那里开化、民主的风气,接受了许多的民主思想。爱因斯坦生活的时代正是动荡的时代,他经历过两次世界大战,遭受过纳粹对犹太人的残酷迫害,目睹了苏联社会主义十月革命建立世界上一个无产阶级政权,先后在德国、瑞士、美国居住,奇特的经历、生活的环境以及他不肯明哲保身的社会态度使他产生了独到社会主义见解。爱因斯坦的社会主义思想的内容十分丰富而且新颖,涵盖了政治、经济、教育等等诸多方面,他认为:资本主义现存的经济制度是资本主义社会罪恶的渊薮,资本主义剥削的秘密是工人极大地剥削工人的剩余价值,建立社会主义经济制度和教育制度是资本主义的唯一出路,民主、自由和法制是社会主义政治制度的重要内涵,人的自由健康发展是社会发展的前提。爱因斯坦不肯人云亦云的性格又使其社会主义见解不同于科学社会主义和民主社会主义,他的社会主义思想的哲学基础有着不彻底的唯物主义,经济思想近似于科学社会主义,政治思想又近似于民主社会主义。爱因斯坦的社会主义尽管有着许多非科学的成分,但是在现代的社会主义实践中有许多地方都被其言中,西方各国为了缓和阶级矛盾所采取的民主改良政策以及社会主义国家由于自身的不完善所受到的种种困扰使得对我们对建设中国特色的社会主义又有了新的认识。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第一章 序言
• 1.1 研究背景
• 1.2 研究意义
• 1.3 研究现状
• 1.4 研究框架
• 第二章 爱因斯坦社会主义思想产生的社会背景和思想渊源
• 2.1 社会背景
• 2.2 思想渊源
• 第三章 爱因斯坦社会主义思想的主要内容
• 3.1 资本主义现存的经济制度是资本主义社会罪恶的渊薮
• 3.2 资本主义剥削的秘密是资本家极大地剥削工人的剩余价值
• 3.3 建立社会主义经济制度和教育制度是资本主义的唯一出路
• 3.4 民主、自由和法制是社会主义政治制度的重要内涵
• 3.5 人的自由健康发展是社会发展的前提和目的
• 第四章 爱因斯坦社会主义思想评介
• 4.1 哲学基础：不彻底的唯物史观
• 4.2 经济思想：近似于科学社会主义
• 4.3 政治思想：近似于民主社会主义
• 4.4 实践意义：对建设中国特色的社会主义的启示
• 结束语
• 参考文献
• 致谢
• 攻读硕士学位期间取得的成果