本文主要研究内容
作者何倩（2019）在《初中语文教学中的多元化教学方法剖析》一文中研究指出：与小学语文课程相比,初中语文课程的知识结构与知识能力系统更为复杂,初中语文课程中的内容与知识更加细致。如果依然使用传统的教学方式,那么很有可能增加学生对语文教学的抵触心理,降低学生对语文的学习兴趣。
Abstract
yu xiao xue yu wen ke cheng xiang bi ,chu zhong yu wen ke cheng de zhi shi jie gou yu zhi shi neng li ji tong geng wei fu za ,chu zhong yu wen ke cheng zhong de nei rong yu zhi shi geng jia xi zhi 。ru guo yi ran shi yong chuan tong de jiao xue fang shi ,na me hen you ke neng zeng jia xue sheng dui yu wen jiao xue de di chu xin li ,jiang di xue sheng dui yu wen de xue xi xing qu 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自新课程(下)的何倩，发表于刊物新课程(下)2019年12期论文，是一篇关于初中论文,语文教学论文,多元化教学方法论文,新课程(下)2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新课程(下)2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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