论文摘要
目的:探讨语义导航策略对失语症患者命名能力的改善作用。方法:14例失语症患者随机分为语义导航策略组(n=7)和语义无关训练组(n=7)。采用中文联想词汇中的122个词汇,语义导航策略组按照网络分析技术自动生成的词汇顺序,语义无关训练组则以随机词汇顺序呈现给患者。在西方成套失语症检查(WAB)和简易精神状态检查(MMSE)基线测试后,进行为期10天每天一次言语训练,治疗前后利用75张训练图片评估患者的命名能力。结果:语义导航策略组治疗后正确反应数(ˉx =52.14)显著高于治疗前(ˉx =23.86)以及治疗后语义无关训练组(ˉx =22.14),治疗后无反应数(ˉx =15.86)也显著低于治疗前(ˉx =29.57)以及治疗后语义无关训练组(ˉx =42.29)。语义导航策略组治疗后的正确反应数与WAB命名得分呈显著正相关。结论:语义导航策略可以有效改善失语症患者的命名能力。目的:探讨语义导航策略对失语症患者词汇命名的泛化效应。方法:14例失语症患者随机分为语义导航策略组(n=7)和语义无关训练组(n=7)。采用中文联想词汇中的122个词汇,语义导航策略组采用网络分析技术按照语义联想关系自动生成的词汇顺序,语义无关训练组则以随机词汇顺序呈现给患者。在西方成套失语症检查(WAB)和简易精神状态检查(MMSE)基线测试后,进行为期10天每天一次言语训练,每天记录命名正确数以绘制学习曲线,治疗前后令患者对46张未训练图片进行命名以评估泛化效应。结果:训练词汇的学习曲线在语义导航策略组随时间逐渐增高,第6天后,语义导航策略组训练词汇的命名正确数显著高于语义无关训练组。治疗后未训练项目的正确反应数在语义导航策略组(ˉx =23.57)显著高于治疗前(ˉx =13.86)以及治疗后语义无关训练组(ˉx =8.43),未训练项目的无反应数(ˉx =14.00)较治疗前(ˉx =21.86)以及治疗后语义无关训练组(ˉx =31.29)也有降低趋势。结论:语义导航策略改善失语症患者学习曲线的同时,显著提高了词汇命名的泛化效应。
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