中国农业科技人才分类开发研究

论文摘要

中国是一个农业大国,农民占全国人口的绝大多数。在这样一个农业大国里,如何实现从传统农业向现代农业的转变,成为人们关注的焦点。理论和实践证明,从传统农业向现代农业转变,离不开农业科技,离不开高素质的农民。因此,探究农业科技人才开发中存在的问题,寻求相应的解决办法,从整体上提高农业科技人才特别是广大农民的素质,具有十分重要的现实意义。本文在市场经济理论、创新理论、组织行为理论、人力资本理论、人力资源开发理论和人才学理论的指导下,采用定性分析与定量分析相结合、规范分析与实证分析相互补充的方法对中国农业科技人才分类开发进行了系统研究。探索解决我国农业科技人才开发过程中存在的主要问题是本文研究的总体目标。本文研究的具体目的体现在三个方面:一是在大量文献研究的基础上,探讨农业科技人才开发的有关理论问题,丰富和深化人才学理论研究;二是通过大量的统计资料和调查研究,提出符合中国实际的、科学合理的农业科技人才开发对策,为各级政府制定农业科技人才开发政策提供决策依据;系统研究我国不同类型农业科技人才开发的依据、目标、内容、途径、效果控制等问题,为农业科技人才开发实施主体制定人才开发方案提供基本思路。本文由4个部分7章内容构成:第一部分(第一章)主要阐述了论文的选题背景、研究目的和意义,对国内外农业科技人才研究动态进行了述评,说明了本文研究的思路、方法和可能创新之处。第二部分(第二章)阐述了人力资本理论、创新理论、团队理论及其对农业科技人才开发的指导意义,讨论了农业科技人才及其相关概念、人力资本投资收益规律、农业科技人才分类问题,着重探讨了农业科技活动的育人功能。许多农业科技活动具有准公共产品的特性,作为准公共产品,在一定范围内,新增他人参与消费的边际成本为零。既然新增他人参与消费的边际成本为零,那么,就说明同一准公共产品在一定范围内,参与消费的人数越多其投资效果越好。农业科技活动成果可以体现在多个方面,其中育人功能是不可忽视的一个非常重要的方面,农业科技活动不但要产出一些研究成果能够运用到农业生产中去,而且要在科技活动过程中让更多的人能够有参与的机会,即要发挥农业科技活动的育人功能,使有限的资金投入能够收到更大的效益。将农业科技活动育人功能纳入农业科技项目绩效评估指标体系,作为一项硬性指标加以考核,强化农业科技活动的育人作用。第三部分(第三章)利用统计分析的方法揭示了我国农业科技人才开发中存在的

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第一章 导言
• 1.1 选题背景
• 1.1.1 世界经济背景
• 1.1.2 我国宏观经济社会发展战略
• 1.2 研究目的和意义
• 1.2.1 研究目的
• 1.2.2 研究意义
• 1.3 国内外研究动态综述
• 1.3.1 国外研究动态
• 1.3.2 国内研究动态
• 1.3.3 国内外研究评价
• 1.4 研究思路与方法
• 1.4.1 研究思路
• 1.4.2 研究方法
• 1.5 论文可能创新之处
• 第二章 农业科技人才开发理论基础
• 2.1 农业科技人才及其相关概念
• 2.1.1 基本概念及其关系
• 2.1.2 人力资源质量、人力资本与人才资源
• 2.1.3 农业科技人才的界定
• 2.2 相关理论
• 2.2.1 人力资本理论
• 2.2.2 创新理论
• 2.2.3 团队理论
• 2.3 有关农业科技人才开发的几个理论问题的探讨
• 2.3.1 农业科技活动育人功能
• 2.3.2 农业科技人才的分类
• 2.3.3 人力资本投资、收益规律
• 第三章 农业科技人才开发现状
• 3.1 农业科技人才开发实施主体
• 3.1.1 农业学校
• 3.1.2 农业科研与技术推广机构
• 3.2 农业科技人才规模
• 3.3 农业科技人才质量
• 3.3.1 农业科技研究人才质量
• 3.3.2 农业科技推广人才质量
• 3.3.3 农业科技实用人才质量
• 3.4 农业科技人才开发能力
• 3.4.1 经费
• 3.4.2 农业科研与技术推广项目
• 3.4.3 硬件设施
• 3.4.4 各类农业学校校数及其教师数量、在校生数量
• 3.5 农业科技人才开发中存在的问题
• 3.5.1 政府主导型农业科技人才开发资源配置方式
• 3.5.2 农业科技人才开发存在着条块分割的现象
• 3.5.3 农业科技人才开发条件有待改善
• 3.5.4 农业科技活动在人才资源开发方面的作用没有得到充分发挥
• 3.5.5 农业科研、教育、推广与农业生产脱节
• 3.5.6 农业科技人才开发操作层面存在的问题
• 第四章 农业科技研究人才开发
• 4.1 农业科技发展对农业科技研究人才的素质要求
• 4.1.1 世界农业科技发展新趋势
• 4.1.2 我国农业科技发展的目标和任务
• 4.1.3 农业科技研究人才应具备的基本素质
• 4.2 农业科技研究人才开发目标与重点
• 4.2.1 扎实的专业基础知识与正确的研究方法
• 4.2.2 创新能力
• 4.2.3 工作态度
• 4.3 农业科技研究人才开发途径
• 4.3.1 研究生教育
• 4.3.2 科学研究
• 4.3.3 学术交流
• 4.3.4 出国访学（考察）
• 4.3.5 干中学
• 4.4 影响农业科技研究人才开发效果的因素及其管理
• 4.4.1 影响农业科技理论人才开发效果的因素分析
• 4.4.2 影响农业科技研究人才开发效果的因素管理
• 第五章 农业科技推广人才开发
• 5.1 农业科技推广人才开发依据
• 5.1.1 我国农业技术推广的目标及重点领域
• 5.1.2 农业科技推广人才应具备的基本素质
• 5.2 农业技术推广人才开发目标与内容
• 5.2.1 农业技术推广人才开发目标
• 5.2.2 农业科技推广人才开发内容
• 5.3 农业科技推广人才开发方式
• 5.3.1 参与农业技术项目推广
• 5.3.2 短期脱产培训
• 5.3.3 学历教育
• 5.3.4 参与科研课题研究、培训农民
• 5.4 影响农业科技推广人才开发效果的因素及其管理
• 5.4.1 影响农业科技推广人才开发效果的因素分析
• 5.4.2 影响农业科技推广人才开发效果的因素管理
• 第六章 农业科技实用人才开发
• 6.1 农业科技实用人才开发依据
• 6.1.1 农民对农业科技的态度
• 6.1.2 农民受教育状况与农业科技应用程度的相关性分析
• 6.2 农业科技实用人才开发目标与内容
• 6.2.1 农业科技实用人才开发目标定位
• 6.2.2 农业科技实用人才开发内容
• 6.3 农业科技实用人才开发途径
• 6.3.1 农村基础教育
• 6.3.2 农业职业技术教育
• 6.3.3 农业科技推广
• 6.3.4 农业科技研究人才资源共享
• 6.4 农业科技实用人才开发效果控制
• 6.4.1 完善农业科技实用人才开发体系
• 6.4.2 统一协调农业科技实用人才开发活动
• 6.4.3 选择农业科技实用人才开发实施主体
• 第七章 农业科技人才开发保障机制创新
• 7.1 政府与市场在农业科技人才开发中发挥作用的不同领域
• 7.1.1 政府在农业科技人才开发中的职能
• 7.1.2 市场在农业科技人才开发中的作用
• 7.2 农业科技人才开发投入机制创新
• 7.2.1 农业科技领域中的市场失灵
• 7.2.2 政府与非政府部门（主要指私人或企业）对农业科技的投资
• 7.2.3 政府与非政府部门对农业科技人才开发投资
• 7.3 农业科技人才激励与约束机制创新
• 7.3.1 激励与约束的依据
• 7.3.2 激励与约束的度
• 7.3.3 农业科技人才激励与约束机制的重构
• 7.4 农业科技人才开发模式创新
• 7.4.1 互动式农业科技人才开发模式的构建
• 7.4.2 互动式农业科技人才开发模式的实现方式
• 7.5 农业科技人才开发效果评估
• 7.5.1 农业科技人才开发效果评估内容与方法
• 7.5.2 关于农业科技人才开发效果量化评估的探讨
• 参考文献
• 致谢
• 作者简介