论文摘要
人类在口耳相传的时代,口语成了最原始文化的承载物;在科学技术迅猛发展的今天,口语交际仍然是公民生存的必备条件,因为社会的发展越快,人与人之间的交流就显得尤为重要,口语能力也就成了个体能否在竞争日益激烈的社会中占有一席之地的重要武器。为了贯彻课改精神,寻求把口语交际的理论与实践相结合的途径,本论文从心理学、思维美学和语用学的角度出发,以问卷调查得到的实际情况为研究的基点,揭示“口语交际”教学的现状及缺憾产生的根源,最终寻找到解决问题的途径。本论文研究的最终成果在理论与实践方面均能对一线教师有抛砖引玉的价值,引起广大老师对“口语交际”教学的思考与重视,进而在今后的教学实践中在“口语交际”这方面与同行们共同努力,使“口语交际”教学在理论与实践上都日趋完善,为个体的发展与社会的发展作贡献。
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