论文题目: 孔子的对话教学与我国当代大学的交往教学观
论文类型: 硕士论文
论文专业: 高等教育学
作者: 邵红芳
导师: 郭三娟
关键词: 孔子,对话教学,交往教学,师生关系,教学观
文献来源: 山西大学
发表年度: 2005
论文摘要: 本文着重研究了孔子的对话教学与我国当代的大学交往教学观。 文章首先分析了我国当代的大学交往教学观。在我国大学交往教学发展过程中,由于人们对交往教学的内涵理解不深刻,以及教学过程中存在对交往教学观片面的、狭隘的、陈旧的理解,导致了在借鉴西方已有的交往教学理论,发展我国的交往教学过程中,实践上出现了不足与偏差。要改变这些陈旧的观念,解决现实中的不足与偏差,提高我国大学交往教学的实效性,还须回头去看二千五百多年前的孔子的教学思想与实践。分析研究孔子的教学思想与教学实践,其核心理念就是“对话”。这种对话决不仅仅是一种教学方法或教学艺术,更表现为一种“对话”的精神或理念。本文姑且称之为“孔子的对话教学”。 其次,作者通过分析和评价孔子“以人为本”的对话教学思想与教学实践,可以得出它对我国当代大学交往教学的启示,即:孔子教学中对话的平等性是大学交往教学的前提;孔子教学中对话的教学相长是大学交往教学的目的;孔子教学中对话的回归生活是大学交往教学的实质。解读了孔子的对话教学思想,提炼、强化孔子的教学思想和教学实践中的“对话”精神,作者认为我们当代的大学应树立一种新型的交往教学观:形成民主、平等的大学师生交往观;树立理解、生成和创造性的大学交往教学目的观;形成向生活和生命意义开放的大学交往教学本质观建立对话互动的大学交往教学方法观。 今天,我们已步入对话和交往的时代,作为高等教育主要途径的大学教学必然与对话联姻,大学交往教学的研究也正是在这样的时代背景下呼声越来越强烈。因此,本文选择这样的研究视角,试图从孔子对话教学的穿越时空的生命力来论证交往教学的合理性及其对当代大学交往教学的有效性,以期对当代我国的大学交往教学做出一些微薄的贡献。以示中国的现代化发展应正视传统文化的精髓,中国当代的大学教学应正确而客观地分析西方文化教育理念对其的影响。
论文目录:
引言
第一章 我国当代的大学交往教学观
1．1 大学交往教学的内涵
1．1．1 交往的内涵
1．1．2 交往教学的内涵
1．1．3 大学交往教学的内涵
1．2 我国当代的大学交往教学现状分析
1．2．1 交往缺乏平等性
1．2．2 交往过程单向化
1．2．3 交往形式单一化
1．2．4 交往实效性低下
1．3 我国当代大学交往教学观
1．3．1 “重教师-轻学生”观
1．3．2 “重知识-轻人性”观
1．3．3 “重手段-轻实质”观
第二章 孔子的对话教学对我国当代大学交往教学的启示
2．1 孔子的对话教学
2．1．1 孔子对话教学产生的时代背景和理论基础
2．1．2 孔子“以人为本”的对话教学思想
2．2 孔子的对话教学对我国当代大学交往教学的启示
2．2．1 孔子教学中对话的平等性是大学交往教学的前提
2．2．2 孔子教学中对话的教学相长是大学交往教学的目标
2．2．3 孔子教学中对话的回归生活性是大学交往教学的本质
2．3 我国当代应树立的一种新型的大学交往教学观
2．3．1 形成民主、平等的大学师生交往观
2．3．2 树立理解、生成和创造性的大学交往教学目的观
2．3．3 形成向生活和生命意义开放的大学交往教学本质观
2．3．4 建立对话互动的大学交往教学方法观
第三章 分析研究之后的冷静反思
3．1 正视中国传统文化的精髓
3．2 正确而客观地分析西方文化教育理念对我国大学教学的影响
结论
参考文献
致谢
附录
承诺书
发布时间: 2005-08-31
参考文献
- [1].孔子学习观及其对当代大学生学习的启示[D]. 段引香.陕西科技大学2014
- [2].孔子人才观对“90后”大学生人才培养的启示[D]. 武斐.西安工业大学2013
- [3].孔子仁爱思想对大学生思想道德教育的启示[D]. 管洪丽.东北石油大学2015
- [4].从大学生道德教育问题看孔子仁学的现代价值[D]. 陈丽霞.漳州师范学院2010
- [5].孔子财富观及对当代大学生财富观培养的现实启示[D]. 颜娟娟.华侨大学2016
- [6].孔子人生观在当代大学生人生观塑造中的启示作用[D]. 王潇.太原理工大学2015
- [7].孔子生命教育思想及其对高校生命教育的借鉴[D]. 刘霞.西南政法大学2015
- [8].孔子道德情感教育对高校道德教育的启示[D]. 李静.闽南师范大学2016
- [9].孔子的生命观对大学生生命教育的启示[D]. 杨结秀.广西大学2012
- [10].高校交往教学的缺失与建构研究[D]. 吴丹.中南民族大学2015
相关论文
- [1].对话教学实践的深化研究[D]. 黄宗芬.广西师范大学2006
- [2].初中语文对话教学个案研究[D]. 苏平萍.广西师范大学2006
- [3].对话教学研究[D]. 邱美琴.华东师范大学2007
- [4].从教学对话到对话教学[D]. 刘耀明.华东师范大学2005
- [5].对话与超越[D]. 雷美位.湖南师范大学2005
- [6].对话教学中知识获得基本方式的研究[D]. 吴小叶.四川师范大学2005
- [7].语文对话教学研究[D]. 李旺欣.上海师范大学2006
- [8].走向对话的课堂教学[D]. 王月芬.南京师范大学2003
- [9].对话教学初探[D]. 李宝庆.曲阜师范大学2003
- [10].语文课堂对话教学初探[D]. 郭菊平.西南师范大学2004