我国当前高校物力和财力资源利用效率研究 ——基于A校的个案

论文摘要

效率是与公平相对的范畴,在我国高等教育领域,像“211工程”与“985工程”这样追求效率优先的高等教育资源配置方式是否实现了预期的目标,即宏观的资源倾斜是否保证了微观组织内资源的高效利用?本文以一所“211工程”学校为研究个案,考察物力和财力资源在该校的利用效率。本文在简单梳理国内外关于高校物力和财力资源利用效率的有关概念、测量指标、调查过程等的基础上,选择并整合有关本论题——我国当前高校物力和财力资源的测量指标,运用实证调查法,客观呈现了个案高校扩招以来在物力和财力资源利用效率的状况,将所得数据分别与该校扩招前的相关指标、国内和江苏省其他高校相关指标进行比较,得出了个案高校在物力和财力资源利用效率方面的结论:A校的物力资源依其固定属性和使用主体的不同而存在利用效率的不同,而该校的财力资源利用效率受外部评价机制和内部管理机制的双重限制,在收入和支出结构上存在效率提升的空间。论文依据相关理论的阐述,分别分析了个案高校在物力和财力资源利用方面存在的资源闲置、过度使用等不合理现象存在的机制因素,并针对不同类型的资源提出了比较有操作性的资源增效建议。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 绪论
• 一、选题缘由及问题的提出
• （一） 理论意义
• （二） 实践意义
• 二、主要概念界定
• （一） 效益与效率
• （二） 物力资源
• （三） 财力资源
• （四） 教育资源利用效率
• 三、研究思路和方法
• （一） 研究目标
• （二） 研究内容
• （三） 研究方法
• （四） 可行性分析
• 第二章 教育资源利用效率理论分析
• 一、西方关于学校物力和财力资源利用效率的研究进展
• （一） 大样本调查阶段
• （二） 调查与个案研究阶段
• （三） 精细化研究阶段
• 二、国内关于学校物力和财力资源利用效率的研究进展
• （一） 教育资源利用效率的评价指标体系的初步构建
• （二） 利用相关指标评价体系进行的实证调查研究
• （三） 教育资源利用效率的影响因素及理论分析
• 第三章 A校物力和财力资源利用效率的实证分析
• 一、学校基本情况介绍
• 二、A校物力资源利用效率概况
• （一） 教室等空间资源使用状况
• （二） 实验室等仪器设备配置及管理情况
• （三） 图书文献资源的利用情况
• 三、A校财力资源利用效率概况
• （一） A校的收入结构
• （二） 业务费占教育事业费比重
• （三） 人员经费占教育事业费比重
• 第四章 我国当前高校物力和财力资源利用效率的影响因素
• 一、宏观环境中政府与公立高校之间的博弈
• （一） 从办学体制看政府与公立高校的博弈
• （二） 从财政拨款机制看政府与公立高校的关系
• 二、微观环境中公立高校与政府之间的博弈
• （一） 从组织低效看公立高校与政府的博弈
• （二） 从办学成本趋大化看公立高校与政府的关系
• 第五章 提高高等学校物力和财力资源利用效率的对策
• 一、重建高校外部评价机制
• （一） 界定政府边界 还原高校权力
• （二） 凸显绩效尺度 引导高校经营
• （三） 提升师生地位 赋予监督职能
• 二、重建高校内部评价机制
• （一） 强化共享融通 合理成本分担—物力资源增效策略
• （二） 优化收支结构 压缩寻租空间—财力资源增效策略
• 主要参考文献目录
• 附录
• 后记