信息构建与精品课程网站建设研究

论文摘要

20世纪70年代中期,美国建筑师Wurman首次提出了“信息构建(IA)”一词,但当时并未引起人们的注意;直到20世纪90年代末期,由于Internet和Web的迅速发展,IA才被重新重视起来;许多大型网站开发和建设过程中出现了“信息构建”的环节,网站的设计和开发也越来越关注用户的信息需求需求以及网站的可用性方面。随着社会经济,技术的发展,高等教育面临着从“精英教育”到“大众教育”的一次改革,网络教育的发展是教育的必然趋势,“高校精品课程建设”工程因此应运而生,一大批精品课程网站也随之建立起来。精品课程网站作为网络教育建设中的一个关键环节,网站的品质直接影响了网络教育的教学效果。但是许多的课程网站往往忽略对网站可用性的研究,网站信息架构模糊、不合理,使用户难于查找到有用的信息,其原因都与建设中缺乏IA指导有关。本项研究是以信息构建理论指导精品课程网站的设计开发与建设,旨在解决课程网站中所存在的信息文本化、导航机制不健全等信息构建问题,从而进一步丰富网站建设与开发的设计思路。本文阐述了信息构建的概念及其组成,通过精品课程网站的现状分析,并结合教育网站的评价指标体系,对精品课程网站的组织系统和导航机制等方面内容进行了信息构建研究和实践。本文将IA理念引入到精品课程网站的建设中,打破传统的“基于软件工程理念”的网站建设单维模式,希望能够对改进现有的精品课程网站建设有所借鉴,以构建良好的网站信息架构,提高网站的可用性,使优秀的课程资源能够得到真正的共享,这对精品课程建设的研究同样具有重要理论和实践意义。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 绪论
• 1.1 研究背景及问题的提出
• 1.1.1 技术背景
• 1.1.2 社会背景
• 1.2 研究目的及意义
• 1.2.1 研究目的
• 1.2.2 研究意义
• 1.3 研究假设与研究问题
• 1.4 研究方法与思路
• 1.4.1 研究方法
• 1.4.2 研究思路
• 1.5 论文研究框架
• 第2章 信息构建概述
• 2.1 信息构建的内涵
• 2.1.1 信息构建的由来
• 2.1.2 信息构建IA 的定义
• 2.1.3 IA 的跨学科性
• 2.2 IA 的核心内容
• 2.3 IA 的原则与过程
• 2.3.1 IA 的原则
• 2.3.2 IA 的过程
• 2.4 信息构建IA 的目的及意义
• 2.4.1 信息构建的意义
• 2.4.2 信息构建IA 的目的
• 2.5 信息构建IA 的研究现状
• 2.5.1 国外研究现状
• 2.5.2 国内研究现状
• 第3章 精品课程网站现状
• 3.1 概念界定:精品课程网站
• 3.2 精品课程网站建设现状
• 3.2.1 数据统计
• 3.2.2 精品课程网站存在的问题
• 3.3 基于IA 精品课程网站构建意义
• 第4章 基于“信息构建”理念的精品课程网站建设
• 4.1 精品课程网站信息构建原则
• 4.2 精品课程网站的信息构建分析
• 4.2.1 精品课程网站的用户分析
• 4.2.2 精品课程网站的内容分析
• 4.2.3 精品课程网站的环境分析
• 4.3 精品课程网站信息构建的核心内容
• 4.3.1 组织系统
• 4.3.2 标识系统
• 4.3.3 导航系统
• 4.3.4 检索系统
• 4.4 精品课程网站的评价指标
• 4.5 精品课程网站信息构建流程
• 第5章 IA 的实践—《PLC 控制系统的运行与调试》精品课程网站优化设计
• 5.1 课程介绍与用户需求求分析
• 5.2 精品课网站的系统功能设计
• 5.3 精品课程网站的信息构建
• 5.3.1 网站的界面设计以及风格
• 5.3.2 信息组织设计
• 5.3.3 导航系统的设计
• 5.3.4 标识系统设计
• 5.3.5 检索系统的设计
• 5.4 精品课程网站建设的技术支持
• 5.4.1 精品课程网站建设的开发、运行环境
• 5.4.2 精品课程网站设计制作工具
• 第6章 总结与展望
• 参考文献
• 攻读期成果
• 致谢