论文摘要
从古至今,隐喻作为一种普遍存在的语言现象,历来受到中外学者的关注。随着全球化进程的进一步深化和各国经济的迅猛发展,中外各类经济语篇中大量存在并且不断更新的隐喻,引起了语言学家甚至经济学家的关注。传统的修辞学角度对隐喻的分析往往只关注隐喻的表层问题,如语义和语法,未能深入到隐喻的工作机制和意义的构建过程。而当代学者从认知角度对隐喻现象的研究才能真正揭示其工作机制和意义构建过程。因此,本文以福柯尼耶(Fauconnier)的概念整合理论为理论框架,对中英文经济类语篇中的隐喻进行研究。概念整合理论是以心理空间为基础发展而来。福柯尼耶提出概念整合的标准形式包括四个心理空间:两个输入空间,一个类属空间和一个整合空间。两个输入空间之间通过跨空间映射建立起部分结构配对。类属空间通过部分投射接收两个输入空间之间共享且更为抽象的部分结构配对。输入空间的部分结构也被投射到整合空间,整合空间通过组合、完善和精致对接收的部分投射和输入的背景信息进行加工,从而产生了新创结构。新创结构是生成性的,是隐喻意义构建的潜在机制。本文的语料取自2011年5月至8月的主流经济类刊物《华尔街日报》(英文版)、《金融时报》(英文版)和《21世纪经济报道》(中文版)中的部分新闻标题。研究方法主要是采用定性研究,通过数据分类和具体案例分析来对中英文经济类语篇中隐喻现象的工作机制和意义建构过程进行分析。通过对“经济是战争”、“经济是人”和“经济是娱乐”这三个高频隐喻类别的案例分析可以发现,概念整合理论能更为清晰地表现出隐喻认知的过程,揭示隐喻作为人们认知经济现象的一种重要手段的事实。隐喻不仅使艰深晦涩的经济用语变得生动易懂,更能反映出特定的社会意识和倾向。因此,对于隐喻的认知研究可以提高隐喻意识,培养隐喻思维,指导经济类语篇的写作和理解。
论文目录
相关论文文献
- [1].Conceptual Metaphor and Its Development[J]. 海外英语 2020(14)
- [2].A Cognitive Account of Metaphor Translation in Two Chinese Versions of The Wind in the Willows[J]. Language and Semiotic Studies 2018(01)
- [3].数学课堂教学中隐喻语言艺术应用研究——以两位熟手型教师课堂教学实录为例[J]. 数学通报 2017(03)
- [4].The Translation of Metaphor Based on Relevance Theory[J]. 海外英语 2016(21)
- [5].Metaphor and Translation[J]. 海外英语 2015(23)
- [6].Review of Metaphors We Live By[J]. 科技视界 2016(23)
- [7].A Contrastive Study of Chinese and English Animal-metaphor Idioms —A Sociolinguistic Perspective[J]. 海外英语 2015(14)
- [8].The nature and characteristics of poetic metaphor:Taking the poetic metaphors in A Dream of Red Mansions as examples[J]. 课程教育研究 2017(14)
- [9].Review of Metaphors We Live by[J]. 校园英语 2016(31)
- [10].The Influence of Cultural Differences on Translation of Metaphor in Idioms[J]. 校园英语 2016(31)
- [11].The Functions of Figures of Speech in Writing[J]. 长江丛刊 2017(02)
- [12].On Translation of Metaphor under A Cognitive Linguistic View[J]. 校园英语 2017(01)
- [13].隐喻及其在英语词汇教学中的应用(英文)[J]. 环球市场信息导报 2017(06)
- [14].A Study on Conceptual Metaphor in Advertisement Discourse from the Perspective of Critical Discourse Analysis[J]. 青春岁月 2017(09)
- [15].Gender Differences in Language Learning and the Implications for EFL Teaching[J]. 校园英语 2017(18)
- [16].A Study on Functions of Metaphor in Journalistic English[J]. 长江丛刊 2017(15)
- [17].臆测动物园[J]. 艺术界 2017(02)
- [18].A Study on the Metaphor Translation from a Cognitive Perspective[J]. 校园英语 2017(28)
- [19].Literature Review of Studies on Metaphor[J]. 校园英语 2015(09)
- [20].A study of time-space metaphor[J]. 青春岁月 2012(16)
- [21].Cognitive Interpretation of Synaesthesia Metaphors Based on Blending Space Theory[J]. 海外英语 2018(10)
- [22].Literature Review of Overseas Studies on Multimodal Metaphor[J]. 海外英语 2018(15)
- [23].The Study of Metaphor and Its Application[J]. 读与写(教育教学刊) 2009(06)
- [24].An Analysis of Multimodal Metaphor of Anti-smoking Public Service Advertisements[J]. 时代教育 2018(07)
- [25].A Study on the Relationship between Metaphor and Polysemy[J]. 校园英语 2016(18)
- [26].The Application of Conceptual Metaphor Theory in English Polysemy Teaching[J]. 校园英语 2014(28)
- [27].The Application of Metaphor in Literature Works and Life[J]. 快乐阅读 2011(26)
- [28].A Cognitive Study of “Head” Metaphors in English and Chinese[J]. 海外英语 2017(07)
- [29].An Analysis on Conceptual Metaphors in Su Shi's Poetry[J]. 科技展望 2016(01)
- [30].A Cognitive Study on Conceptual Metaphors in English News Headlines[J]. 海外英语 2015(06)