本文主要研究内容
作者季晓莲,康晋（2019）在《基于协作知识建构的混合教学模式实践研究——以高职《园林建筑(与小品)设计》为例》一文中研究指出：协作知识建构是网络环境下较为热门的新型教学方式。该研究在现有建构理论的基础上,对基于协作知识建构的混合教学的内涵、教学设计原则开展深入探讨,并尝试提出了课前学生在线自主协作学习、课中完成知识内化、课后查漏补缺的混合教学模式。以此为框架,对高职《园林建筑(与小品)设计》课程开展个案实践研究,为高职设计类课程的混合教学提供一定的参考价值。
Abstract
xie zuo zhi shi jian gou shi wang lao huan jing xia jiao wei re men de xin xing jiao xue fang shi 。gai yan jiu zai xian you jian gou li lun de ji chu shang ,dui ji yu xie zuo zhi shi jian gou de hun ge jiao xue de nei han 、jiao xue she ji yuan ze kai zhan shen ru tan tao ,bing chang shi di chu le ke qian xue sheng zai xian zi zhu xie zuo xue xi 、ke zhong wan cheng zhi shi nei hua 、ke hou cha lou bu que de hun ge jiao xue mo shi 。yi ci wei kuang jia ,dui gao zhi 《yuan lin jian zhu (yu xiao pin )she ji 》ke cheng kai zhan ge an shi jian yan jiu ,wei gao zhi she ji lei ke cheng de hun ge jiao xue di gong yi ding de can kao jia zhi 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自延安职业技术学院学报的季晓莲,康晋，发表于刊物延安职业技术学院学报2019年01期论文，是一篇关于协作知识建构论文,混合教学论文,线上线下论文,教学设计论文,延安职业技术学院学报2019年01期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自延安职业技术学院学报2019年01期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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