越南高校古代汉语教学的调查与研究

论文摘要

随着经济不断发展,国际地位不断提高,中国成为世界强国之一。中国不断同世界各国扩展文化、科学、贸易等合作关系。汉语已经成为接连中国与世界各国的重要桥梁。很多国家如泰国、老挝、菲律宾等已经设立“孔子学院”,由中国相关部门帮助这些国家培训汉语人才和扩大汉语专业。越南是中国的邻邦,两国建立了友好的关系。目前学习汉语的越南人日益增多,学习汉语成为很多越南人的迫切需要,并形成了“汉语热”。很多越南高校已经开设汉语课,其中“古代汉语”也成为一门基础课。本论文回顾越南汉语发展史,采用调查问卷、直接采访和收集资料等方法,调查越南河内国家大学所属外语大学、越南胡志明市人文与社会科学大学、越南岘港外国语大学和越南海防大学等四所大学的古代汉语教材、师资、教学过程等情况,发现目前越南高校古代汉语教学存在教育部门学科规划欠缺、扶植力度较弱,师资严重缺乏、汉语人才断层,教材资源欠缺、教学内容陈旧,教学设施陈旧、教学手段落后,教学过程以教学为中心、学生积极性差等一系列问题。针对现状,笔者提出改善当前越南古代汉语教学的一些对策,如强化学科建设、加大资金投入,培养合格教师、提高教师素质,编写优秀教材、优化教学内容,增设教学设施、改善教学手段,以学习为中心、激发学习热情等等,希望通过这些改善对策可以有效地提高越南古代汉语教学的质量,促进中越之间的政治、经济与文化往来与发展。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第一章 绪论
• 1.1 研究缘起
• 1.2 研究现状
• 1.2.1 中国学界对古代汉语教学的研究现状
• 1.2.2 外国学界对古代汉语教学的研究现状
• 1.2.3 越南学界对古代汉语教学的研究现状
• 1.3 研究内容
• 1.4 研究意义
• 第二章 越南高校古代汉语教学的发展历史与开设意义
• 2.1 越南古代汉语教学的发展历史
• 2.1.1 古代到越南民主共和国成立（1945年）
• 2.1.2 1946年到现在
• 2.2 越南古代汉语课程的开设意义
• 2.2.1 对外汉语教学深入的表现
• 2.2.2 促进越南学生对中越历史的了解
• 2.2.3 有利于中越文化交流
• 2.2.4 推动对外汉语教学的发展
• 第三章 越南高校古代汉语教学的调查分析
• 3.1 教材的调查分析
• 3.2 师资的调查分析
• 3.3 教学过程的调查分析
• 3.3.1 教学进度的调查分析
• 3.3.2 教学手段的调查分析
• 3.3.3 学习方法的调查分析
• 3.3.4 考核办法的调查分析
• 3.4 教学评价的调查分析
• 3.4.1 教育管理部门的评价
• 3.4.2 教师的评价
• 3.4.3 学生的评价
• 3.5 古代汉语教学案例分析
• 第四章 越南高校古代汉语教学存在的问题与改善对策
• 4.1 越南高校古代汉语教学存在的问题
• 4.1.1 学科规划欠缺,扶持力度较弱
• 4.1.2 师资严重缺乏,汉语人才断层
• 4.1.3 教学资源欠缺,教学内容陈旧
• 4.1.4 教学设施陈旧,教学手段落后
• 4.1.5 以教师为中心,学生积极性差
• 4.2 越南高校古代汉语教学的改善对策
• 4.2.1 强化学科建设,加大师资投入
• 4.2.2 培养合格教师,提高教师素质
• 4.2.3 编写优秀教材,优化教学内容
• 4.2.4 增设教学设施,改善教学手段
• 4.2.5 以学生为中心,激发学习热情
• 结语
• 参考文献
• 附录
• 致谢