《红楼梦》中的汉语称赞言语行为及其应答的语用研究

论文摘要

称赞言语行为是语言领域的热门研究课题。它是说话人对听话人及和听话人有关的事情的一种积极认可和评价,通常用来加强对话者之前的关系和社会团结。目前,称赞言语行为的研究主要是以英语为基础的,对汉语称赞言语行为的研究则非常少。汉语是世界上最古老的语言之一,至今很多人仍以汉语作为母语。中国在文化价值观念方面和英语国家有很多不同,其称赞言语行为的使用也必然体现这些不同点。因此,对汉语称赞言语行为的研究是十分必要和紧迫的。本文以言语行为理论和礼貌原则为基础,对汉语称赞言语行为及其应答做了详细的研究。重点研究汉语称赞言语行为的实现形式、称赞话题、应答方式等。同时,本文还研究了社会因素对汉语称赞言语行为及其应答的影响。因此,本文主要提出了四个研究问题: (1)汉语称赞言语行为的实现形式是什么?(2)称赞的话题是什么?(3)称赞言语行为的应答方式是什么?(4)影响称赞言语言语行为及其应答的社会因素有哪些?本文主要采用了定量研究和定性研究相结合的研究方法,对从古典小说《红楼梦》中搜集到语料进行了分析。本文一共搜集到了380条有效语料,并根据研究问题使用统计归纳的方法对这些语料进行了分析。研究结果显示,汉语称赞言语共有十种常用的句法结构,其中常用的结构有“(ADV)(NP)NP (ADV) ADJ.”、“(ADV)(PRO/NP ) (ADV) (Neg)是(is)(ADV)(ADJ) NP.”、“(PRO/ NP) (ADV) ADJ NP.”。大部分汉语称赞语是用形容词来表达的,同时一些副词、动词、名词、习语也能表达称赞意义。在汉语称赞语中,“好”和“是”是最常用来表达称赞的形容词和副词。汉语称赞语的话题主要有外貌、所有物、性格和能力。其中,性格和能力是最常用的称赞话题。汉语称赞语的应答主要可以分为不回应、同意和不同意三个大方面。不回应是其中最常用的应答策略,但在其他两种回应策略下,还包括十二种具体的应答方式。在这十二种应答方式里,评论接受、回应称赞、解释称赞、限定称赞和弱化称赞是最常用的回应方式。性别、年龄、社会地位等三种社会因素会影响称赞语及其应答的使用。研究表明,男性和女性在称赞语的使用、话题的选择及应答方式上都存在差异。与男性相比,女性使用称赞语的频率更高。在不同年龄阶段,年轻人在称赞语的使用及其回应上都表现的更为积极。社会地位对称赞语及其应答的影响主要体现在不同的社会阶层具有独特的称赞语使用及其应答方式。

论文目录

• Abstract
• 摘要
• List of Abbreviations
• Chapter One Introduction
• 1.1 Motivation and Significance of the Study
• 1.2 Background of the Study
• 1.2.1 Background Information of Compliment Speech Acts
• 1.2.2 Background Information of A Dream in Red Mansions
• 1.3 The Organization of the Thesis
• Chapter Two Literature Review
• 2.1 Theoretical Foundations
• 2.1.1 Speech Act Theories
• 2.1.2 Politeness Principles
• 2.2 Previous Studies on Compliment Speech Acts
• 2.2.1 Studies on CSAs and CRs abroad
• 2.2.2 Studies on CSAs and CRs at home
• Chapter Three Research Questions and Methodology
• 3.1 Research Questions
• 3.2 Data Collection
• 3.3 Data Analysis
• Chapter Four Findings and Discussion
• 4.1 The Realization of Compliment Speech Acts
• 4.1.1 The Syntactic Structures of CSAs
• 4.1.2 The Semantic Load Carriers of CSAs
• 4.2 Topic Distributions of Compliment Speech Acts
• 4.2.1 Appearance
• 4.2.2 Possessions
• 4.2.3 Personality
• 4.2.4 Ability
• 4.3 The Compliment Response Strategies
• 4.3.1 Agreement
• 4.3.2 Non-agreement
• 4.3.3 No Response
• 4.4 The Social factors in consideration
• 4.4.1 Gender
• 4.4.2 Age
• 4.4.3 Social Status
• Chapter Five Conclusion
• 5.1 A Summary of Main Findings
• 5.2 Implications of the Study
• 5.3 Limitations of the Study
• References
• Appendix
• Acknowledgements