导读:本文包含了政治价值观论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:社会主义核心价值观,高职院校,思想政治教育
政治价值观论文文献综述
孙小元[1]（2019）在《浅谈新时代社会主义核心价值观融入高职院校思想政治教育》一文中研究指出在高职院校教学中思想政治教育是其重要的内容,规范学生的思想行为。在新时代下,社会主义核心价值观可以帮助人树立正确的价值观念和人生观,因此在高职院校思想政治教育中融入社会主义核心价值观的概念,不仅有利于弘扬正确的价值观念,同时对高职院校的思想政治教育起到进一步完善的作用。本文就对新时代社会主义核心价值观融入高职院校思想政治教育的相关问题进行简单的探讨。(本文来源于《作家天地》期刊2019年22期）
张明海[2]（2019）在《社会主义核心价值观融入高校思想政治理论课教学全过程的叁重路径》一文中研究指出把培育和践行社会主义核心价值观贯穿思想政治理论课教学全过程,是改进和加强思想政治理论课的基本遵循。由理论阐释、解疑释惑再到体验感知的叁重路径符合大学生认同社会主义核心价值观内化与外化的一般规律,有利于推动社会主义核心价值观融入高校思想政治理论课教学全过程,提高教学的针对性和实效性。将社会主义核心价值观融入高校思想政治理论课教学,必须以透彻的学理分析强化理论认知,以问题为导向回应学生的价值诉求,以实践为中介推动落细落小落实。(本文来源于《思想理论教育导刊》期刊2019年11期）
徐源[3]（2019）在《刍议高校思想政治教育工作对大学生社会主义核心价值观培育的影响》一文中研究指出高校思想政治教育工作,是教育部的一项重要工作任务。它不仅承载了党和国家兴旺的重任,也对大学生的思想意识、社会主义核心价值观的培育,有着深远的影响意义。在社会主义现代化建设的关键时期,一批风华正茂的90后大学生,在党的正确指引、高校思政课程的教育下,他们的心理逐渐成熟,主体意识稳步增强,个人的社会主义核心价观日趋完善。(本文来源于《才智》期刊2019年31期）
罗明,晏双生[4]（2019）在《社会主义核心价值观视野下高校思想政治教育工作的策略》一文中研究指出当前随着经济全球化趋势的扩展,各种思想不断对大学生的价值观念造成冲击,严重阻碍了大学生的正常发展。高校不仅承担着"教书"的义务,提高大学生的知识素养,还肩负着"育人"的使命,引导大学生树立正确的价值观念,培养他们为祖国的发展做出贡献。在我国大力倡导社会主义核心价值观和提高人民政治素养的背景下,高校更加需要重视思想政治教育工作,将其作为工作内容的重中之重,继而实现大学生思想政治水平的提升。(本文来源于《智库时代》期刊2019年44期）
张颖[5]（2019）在《社会主义核心价值观在医学高校大学生思想政治教育中的融入分析》一文中研究指出培育和践行社会主义核心价值观是一项凝魂聚气、强基固本的基础工程,高校大学生思想政治教育是培育新时代社会主义人才的基础手段。将社会主义核心价值观融入到思想政治教育中是新时代高等院校践行教书育人新理念,培育高素质应用型人才的关键举措。(本文来源于《产业与科技论坛》期刊2019年21期）
温圆玲,高笋元[6]（2019）在《社会极端事件对青年政治价值观的负面影响及化解路径探究》一文中研究指出社会极端事件是指各种冲突事件中涉及暴力或侵犯法律的、超越了社会底线价值的反常态的暴力事件。这种极端事件的负面影响对青年正确政治价值观的确立产生严重的威胁。我们要充分认识这种危机并积极寻找化解风险的策略,并为此创造良好的内外部环境,促使青年正确政治价值观的养成。(本文来源于《法制与社会》期刊2019年30期）
曹劲草[7]（2019）在《社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育研究》一文中研究指出本文首先阐述了现阶段大学生的核心价值观现状,并分析了高校思政教育在融入社会主义核心价值观时存在的问题,同时提出了社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育的具体途径,为提升高校思政教学质量、培养大学生强化社会主义核心价值观提供参考。(本文来源于《山西青年》期刊2019年20期）
盛洁[8]（2019）在《解析核心价值观导入与高校思想政治教学模式》一文中研究指出面对当前社会主义核心价值观教学过程中所存在的一些现实问题,应该关注思政教育在高等院校中所存在的一些实际状况,只有采取与时俱进的教学模式,关注思想政治教学对学生思想引导的先进性,才能够以先进思想对学生产生积极引导作用,帮助高等院校学生逐渐树立起正确的价值观念。当前高校在思想政治教育方面已经积累了丰富的经验,但是在社会主义核心价值观的结合过程中,这些经验仍然需要根据时代以及各种信息化手段的特点进行更新,促进思政教学的发展。1社会主义核心价值观融入高校思想政治教育的原则社会主义核心价值观融入高等院校的思想政治教育是(本文来源于《知识文库》期刊2019年20期）
张宏亮,戴湘竹,柯柏玲[9]（2019）在《当代大学生价值观与思想政治教育初探》一文中研究指出大学生的成长,关乎着整个国家与民族的未来和希望,大学生价值观教育一直是社会所关注的永恒话题。文章通过阐述叁种当代大学生典型不良价值观的现状及特点,深入分析了大学生价值观形成的影响因素,提出了高校思想政治教育对大学生价值观的引导途径。(本文来源于《黑龙江教育(高教研究与评估)》期刊2019年10期）
于桂荣[10]（2019）在《历史观、价值观、政治观、方法论的高度统一——习近平关于劳动和劳模精神重要论述中的哲学思想》一文中研究指出党的十八大以来,习近平同志多次围绕劳动、劳动者、劳模精神等内容做出了一系列重要阐释和论述。这些重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是马克思主义中国化的重要成果,具有深厚的哲学意蕴,是马克思主义历史观、价值观、政治观、方法论的高度统一。(本文来源于《沈阳干部学刊》期刊2019年05期）
政治价值观论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
把培育和践行社会主义核心价值观贯穿思想政治理论课教学全过程,是改进和加强思想政治理论课的基本遵循。由理论阐释、解疑释惑再到体验感知的叁重路径符合大学生认同社会主义核心价值观内化与外化的一般规律,有利于推动社会主义核心价值观融入高校思想政治理论课教学全过程,提高教学的针对性和实效性。将社会主义核心价值观融入高校思想政治理论课教学,必须以透彻的学理分析强化理论认知,以问题为导向回应学生的价值诉求,以实践为中介推动落细落小落实。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
政治价值观论文参考文献
[1].孙小元.浅谈新时代社会主义核心价值观融入高职院校思想政治教育[J].作家天地.2019
[2].张明海.社会主义核心价值观融入高校思想政治理论课教学全过程的叁重路径[J].思想理论教育导刊.2019
[3].徐源.刍议高校思想政治教育工作对大学生社会主义核心价值观培育的影响[J].才智.2019
[4].罗明,晏双生.社会主义核心价值观视野下高校思想政治教育工作的策略[J].智库时代.2019
[5].张颖.社会主义核心价值观在医学高校大学生思想政治教育中的融入分析[J].产业与科技论坛.2019
[6].温圆玲,高笋元.社会极端事件对青年政治价值观的负面影响及化解路径探究[J].法制与社会.2019
[7].曹劲草.社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育研究[J].山西青年.2019
[8].盛洁.解析核心价值观导入与高校思想政治教学模式[J].知识文库.2019
[9].张宏亮,戴湘竹,柯柏玲.当代大学生价值观与思想政治教育初探[J].黑龙江教育(高教研究与评估).2019
[10].于桂荣.历史观、价值观、政治观、方法论的高度统一——习近平关于劳动和劳模精神重要论述中的哲学思想[J].沈阳干部学刊.2019