组形·借代·衬托 ——写作学思维下的象形字法学研究

组形·借代·衬托 ——写作学思维下的象形字法学研究

论文摘要

“象形”是六书之一,从古至今,很多文字学家从意义类属、字形结构、取象视角、词性等方面对其进行了细致的研究。无可否认,象形字是表意文字,但是,象形字这种表意文字是怎样进行音义表达的?它何以表意,怎样表意?何以能象,怎样象形?此类关于象形字创造表达学的、动态的创造思维规律和基本原理等方面的问题少有学者问津。而所指的能指符号的创造就是表达、写作,所指的情感、思维的字符化表达也是写作,因此,文字的创造属于广义的写作问题:微观写作学——字法写作学。象形字的表达(写作)与写作学中的“描写”的“表达方式”是相近的、相似的。后者是用语言文字对人、事、景、物的描写,前者是以简笔画的形式对世间万物的形象化“描写”:以描写的写作表达方式、用形象性的事物轮廓表达汉语的音义对象。即,象形字以事物整体的典型特征为主旨、所指,带有主观目的性地选择事物(或借助事物周围的其他事物)外形轮廓中能够代表或渲染字义的部分进行简笔画式的白描,在描摹事物特征性的外形轮廓中,达到字形与物形的同构与神似,使所造之字象所象之物的形象与音义。可见,象形造字就是用事物的特征性形象笔画组成一个事物的想象轮廓,从而实现对事物对象的本质特征的赋形性表达,其描写规律为:在造字者对事物对象的本质特征进行赋形的思维背景下,以人物、物体和环境为描写对象,采用白描的描写方法,对静态为主的对象状态(只有少数几个字是对人物动作的瞬间定格式描写)进行描写。另外,在象形字的创造中,造字者采用了平视(横向正面和纵向侧面)、仰视、俯视和多角度全视四种描写视角,每个事物都以最佳描写视角展现其典型特征。由上,从描写思维的角度,可以将象形字分为三种:轮廓组形型、局部借代型、环境衬托型。由此,在象形字描写规律研究的基础上,总结出象形字造字的写作思维规律:象形造字是赋形思维(事物典型特征的重复与对比)控制下的路径思维(事物形象结构的构成分析与综合)运动;它既有创生字形进行表意的“焦点觉知”,又有对描写部件进行精心选择、结构,将字义具体化、修辞化的“附带觉知”。所以,象形字造字的思维过程与文章的写作思维过程是一致的,是最微观的写作行为。在世界文字史上,象形字的创造把音义的指称对象生动、形象化地表达出来,为人类文化的直观性传承起到无与伦比的作用。

论文目录

  • 摘要
  • Abstract
  • 导言
  • 一、为什么要研究象形字的写作思维问题
  • (一) 象形字的创造表达、思维规律及其哲学方法论基础的研究存在空白
  • (二) 象形字是中国最早、最小单位的书面表达
  • (三) 阐释象形字造字的写作思维原理
  • 二、本课题研究的基本思路
  • 三、本课题研究的基本观点
  • (一) 对“描写”的重新定义
  • (二) 象形字的表达方式是“描写”的写作表达方式
  • (三) 象形字造字行为中的写作思维规律
  • (四) 从描写思维的角度对象形字进行分类
  • (五) 象形字的创作是一种美学的艺术行为
  • 第一章:国内象形字造字规律的研究背景
  • 一、象形字的定义与特征
  • (一) 象形字的概念、定义
  • (二) 象形字的资格特征
  • 二、国内象形字造字规律研究述评
  • (一) 象形字研究的成果
  • (二) 目前象形字研究存在的问题
  • 第二章:象形字描写行为的写作学分析
  • 一、关于“对象”的描写类型
  • (一) 人物描写
  • (二) 物体描写
  • (三) 环境描写
  • 二、关于“对象状态”的描写类型
  • (一) 静态描写
  • (二) 动态描写
  • 三、关于“风格”的描写技法类型
  • (一) 细描
  • (二) 白描
  • 四、关于“视角”的描写技法类型
  • (一) 平视
  • (二) 仰视
  • (三) 俯视
  • (四) 多角度全视
  • 五、本章结论
  • (一) 以人物、物体和环境为描写对象
  • (二) 以静态描写呈现事物的结构、轮廓
  • (三) 以白描求“神似”
  • (四) 四种描写视角,以最佳视角展现事物的典型特征
  • 第三章:象形字的描写思维规律、原理
  • 一、对现AI写作作学中的“描写”定义的批判
  • (一) 只有表层的写作路径思维,没有赋形思维的控制
  • (二) 只有描写的“焦点觉知”、“焦点意识”,没有“附带觉知”、“附带意识”
  • (三) 现AI写作作学中的“描写”定义的后果
  • 二、解决的办法、出路
  • (一) 在路径思维的基础上建立赋形思维的认识
  • (二) 在“焦点觉知”、“焦点意识”的基础上,建立“附带觉知”、“附带意识”
  • 三、象形字的描写思维规律
  • (一) 轮廓组形型
  • (二) 局部借代型
  • (三) 环境衬托型
  • 第四章:象形字造字行为的写作思维规律
  • 一、象形字造字行为的写作思维原理
  • (一) 远古先民的思维特点
  • (二) 对“依类象形”的阐释
  • (三) 象形字的取象思维原理
  • (四) 象形造字行为的写作思维原理
  • 二、象形字造字的写作思维分析
  • (一) 轮廓组形型象形字的写作思维分析
  • (二) 局部借代型象形字的写作思维分析
  • (三) 环境衬托型象形字的写作思维分析
  • 三、象形字造字行为中的审美思维
  • (一) “方块”:形体空间的最大化与审美化于一体
  • (二) 对称中的美丽:秩序感与平衡美
  • (三) 以“虚实相间”的简笔线条传神
  • (四) 线条勾描轮廓,产生无限宽广的空间美
  • (五) 线条流动中,传达生命律动的生机感、时间感
  • 结论
  • 一、基本结论
  • (一) 从“‘对象’、‘对象状态’、‘风格’的描写技法、‘视角’的描写 技法”四个方面对象形字的描写行为进行类型分析
  • (二) 对“描写”的重新定义
  • (三) “象形”的造字思维原理
  • (四) 从造字行为的写作思维的角度,象形字分为三类
  • (五) 象形字的写作是一种美学的艺术行为
  • 二、研究的意义
  • (一) 开启新哲学背景下的象形字研究
  • (二) 对象形字研究的“接着讲”
  • (三) 对“六书”研究的奠基作用
  • (四) 探究汉民族思维发展过程、展现传统文化
  • (五) 使写作学深入微观研究,利于实现学科大融合
  • (六) 语文教学将变得轻松、高效
  • 三、有待探索的问题
  • 参考文献
  • 工具书
  • 著作类
  • 期刊类
  • 毕业论文类
  • 致谢
  • 在校期间的科研成果
  • 相关论文文献

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