新课标下体育游戏在教学中的灵活运用

论文摘要

体育与健康课是国家中学课程改革方案规定的全体中学生的必修课程。《普通高中体育与健康课程标准》规定:“为了满足学生在体育与健康方面不同层次,多样化的需求,将高中体育与健康课程内容划分为必修和选修两部分。必修内容是对全体学生学习体育与健康课程内容的共同要求”。选修部分是在必修的基础上来针对本校教学的基础上及校本课程开发后实际从本校的教师,学生,教学设施的完备基础上进行教学研究,来丰富课程的内容。在新课程标准下体育游戏教学显得尤其重要,它与《普通高中课程方案》无论在教育理念,教学方式,教学评价,教学组织管理,教师角色转变等各方面都有许多新的发展,这对提高体育教师的素质既是难得的机遇又是巨大的挑战,只有不断地学习,不断创新和实践,与时俱进,才能提高自身素质,提高体育与健康教学质量。才能推进体育教育事业的不断向前腾飞发展,而体育游戏是学校体育教育教学的重要手段,是在根据每个学校具体教学设备,教师教学能力的情况下来辅助体育教学任务完成的重要组成部分,通过对体育游戏的特点,性质,体育游戏的分类等针对每堂大纲而采用设计的,尤其是在新课程标准下如何合理运用体育游戏来提高教学质量,而使得每位学生在体育教学中身体身心人格得到全面健康的发展。本文从体育游戏教学入手有利于促进学生身体健康,心理健康,人格全面发展为主线,结合教师的不同学历和教育教学能力及教学经验以及各不同学校本身的教学制度针对基层体育教育教学进行研究,使体育教学方式有所转变,与传统体育教学相比更能适应社会发展新时期的教学要求。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 前言
• 1.1 问题的提出
• 1.2 国内外研究综述
• 1.3 研究的意义
• 2 研究对象与方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 研究方法
• 2.2.1 文献资料法
• 2.2.2 访谈法
• 2.2.3 问卷调查法
• 2.2.4 数理统计法
• 3 研究结果与分析
• 3.1 新课标下体育游戏定义的分析
• 3.2 新课标下体育教师对体育游戏教学的认识与分析
• 3.3 新课标下对体育游戏新理念的探讨与分析
• 3.4 新课标下体育游戏与锻炼身体和娱乐身心的认识与应用分析
• 3.5 新课标下与传统体育游戏进行比较分析与探讨
• 3.5.1 新课标下体育游戏具有丰富课程的特点
• 3.5.2 新课标下体育游戏具有继承与实用的特点
• 3.5.3 新课标下学生运动项目针对性的特点
• 3.5.4 新课标下体育游戏具有非生产性的特点
• 3.5.5 新课标下体育游戏具有假设与虚构成分参与的特点
• 3.5.6 新课标下体育教师对学生身心发展的认识
• 3.6 新课标下结合中学生的心理发展特点进行体育游戏教学分析
• 3.7 新课标下教学中运用体育游戏在体育课中所占的比例
• 3.7.1 新课标体育游戏在单元教学中所占的比例的应用的分析
• 3.7.2 新课标下体育游戏在每节课教学中所占比例的研究与分析
• 3.8 新课标下体育游戏的特性在中学教学中的灵活运用
• 3.8.1 新课标下应体现游戏的教育性
• 3.8.2 新课标下应体现游戏的时代性
• 3.8.3 新课标下应体现游戏的公平性
• 3.8.4 新课标下应体现游戏的竞争性
• 3.8.5 新课标下体育游戏负荷的适宜性
• 3.9 结论
• 4. 建议
• 参考文献
• 附录A
• 附录B
• 致谢