中国共产党思想理论上日益成熟的新成果研究

论文摘要

在中国共产党日益成熟的历史进程中,思想理论的成熟始终是其全面成熟的重要标志。党在思想理论上的成熟,不是一蹴而就的,而是循序渐进的;不是一劳永逸的,而是与时俱进的。党在思想理论上的成熟过程可划分为三个时期,即领导人民革命并夺取全国政权的时期、领导人民执掌政权并进行建设的时期和十六大以来思想理论成熟的新时期。在不同的历史时期,党通过艰辛探索不断发展和完善自己的思想理论,走向日益和全面的成熟。十六大以来,我们党与时俱进地提出了以人为本、实现科学发展、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、建设创新型国家、树立社会主义荣辱观、推动建设和谐世界、加强党的先进性建设等一系列重大战略思想,并在十七大报告中概括了中国特色社会主义的理论体系。党在思想理论上日益成熟的这些新成果,是中国特色社会主义事业新的经验总结,开拓了马克思主义中国化的新境界。党在指导思想上的新的成熟,就是坚持用发展着的马克思主义指导新的实践,把科学发展观和马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一起写入党章;党在社会形态发展变化理论上的新的成熟,就是提出了构建社会主义和谐社会的科学命题;党在思想道德领域的新的成熟,就是树立和践行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。科学发展观,是党对什么是发展、为谁发展、靠谁发展、怎样发展的新的解答;社会主义和谐社会,是党对“什么是社会主义”、“怎样建设社会主义”的新的注释;社会主义荣辱观,是新形势下加强社会主义思想道德建设的重要指导方针。科学发展与社会和谐之间辩证统一:科学发展观统领社会主义和谐社会的构建;社会和谐是科学发展的最终目标。社会主义荣辱观体现了落实科学发展观与构建社会主义和谐社会的根本要求,是推动科学发展、促进社会和谐的精神渠道和有效途径。科学发展观、社会主义和谐社会与社会主义荣辱观是我们党在新的时代背景下,对传统思想文化、对马克思列宁主义和对党的理论与实践经验的扬弃。这三大理论成果,统一于构建社会主义和谐社会的伟大实践和党的建设的伟大工程之中!

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第一章 党在思想理论上日益成熟的过程与规律
• 一、党在思想理论上日益成熟的过程
• （一） 领导人民革命并夺取全国政权时期
• （二） 领导人民执掌政权并进行建设时期
• （三） 十六大以来思想理论成熟的新时期
• 二、党在思想理论上日益成熟的规律
• （一） 尊重人民群众的首创精神，从群众中来，到群众中去
• （二） 坚持马克思主义的指导地位和马克思主义中国化进程
• 第二章 科学发展观——党关于发展问题的最新理论成果
• 一、科学发展观的提出
• （一） 对“以物为本”发展观的反思
• （二） 科学发展观提出的过程
• 二、科学发展观的理论来源
• （一） 马克思列宁主义辩证全面的发展观
• （二） 党的三代中央领导集体的发展观
• 三、科学发展观的内涵
• （一） 第一要义是发展
• （二） 核心是“以人为本”
• （三） 基本要求是全面协调可持续
• （四） 根本方法是统筹兼顾
• 第三章 社会主义和谐社会——党关于社会形态发展变化的最新理论成果
• 一、社会主义和谐社会的提出
• （一） 不断化解社会矛盾的客观需要
• （二） 社会主义和谐社会提出的过程
• 二、社会主义和谐社会的理论来源
• （一） 中国传统“和”文化孕育和谐思想
• （二） 马列主义为和谐社会奠定理论基础
• （三） 党的执政探索为和谐社会开辟先声
• 三、社会主义和谐社会的内涵
• （一） 对“什么是社会主义”的新注释
• （二） 对“怎样建设社会主义”的新注释
• 第四章 社会主义荣辱观——党在思想道德领域的最新理论成果
• 一、社会主义荣辱观的提出
• （一） 社会主义思想道德领域的规范
• （二） 社会主义荣辱观提出的过程
• 二、社会主义荣辱观的理论来源
• （一） 对传统荣辱观的扬弃
• （二） 对社会主义道德建设理论的发展
• 三、树立社会主义荣辱观的意义和要求
• （一） 树立社会主义荣辱观的意义
• （二） 树立社会主义荣辱观的要求
• 第五章 党的日益成熟与思想理论新成果的辩证关系
• 一、党的日益成熟与科学发展观
• （一） 科学发展观体现党的执政理念和执政水平
• （二） 科学发展观要求党不断加强执政能力建设
• 二、党的日益成熟与社会主义和谐社会
• （一） 构建社会主义和谐社会，关键在党
• （二） 党的思想理论成熟推动和谐社会的构建
• 三、党的日益成熟与社会主义荣辱观
• （一） 社会主义荣辱观丰富和发展了党建理论
• （二） 党的建设伟大工程与思想道德建设相互促进
• （三） 党的发展与成熟需要思想道德领域的支撑
• 四、党的三大理论成果之间的关系
• （二） 三大理论成果具有共同的属性和特征
• （三） 三大理论成果分属不同的领域和层面
• 结语
• 致谢
• 参考文献
• 附录：作者在攻读硕士学位期间发表的论文
• 作者简介