论文摘要
远程教学中的交互是以学习者对学习内容产生正确意义建构为目的,学习者与教师和学习环境之间的相互交流与作用。为了提高远程教学的质量和效果,必须对教学交互进行优化设计。本文通过在对继续医学教育远程交互系统中三要素及其关系的分析基础上,提出了交互系统的设计思想,并从课程、技术及人员等三个层面进行了交互活动的设计。
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