中小学生体质健康现状与实施“阳光体育运动”的对策性研究 ——以山西省为例

论文摘要

在我国学生体质逐年下降的情况下,以“亿万学生阳光体育运动”开展为背景,定位于山西省中小学,以山西省各地方教育局体育领导、山西省中小学体育教师和学生为主要调查对象,采用文献资料法、访问调查法、问卷调查法和数理统计法,通过查询中国全文期刊数据库和其他一些教育网进行有关《学生体质健康标准(试行方案)》(以下简称《标准》)和开展“亿万学生阳光体育运动”的相关信息资料的收集、整理和分析,对山西省中小学贯彻执行实施《标准》和开展“阳光体育运动”的现状进行调查分析总结,提出相应的对策。论文从五个方面对山西省中小学实施《标准》的现状进行调查,并根据调查结果进行了较为详尽的分析。首先,描述了当前山西省中小学实施《标准》和贯彻执行“阳光体育运动”的宏观实施计划与各地方具体实施计划情况,行政管理与教学组织情况,教师素质情况以及《学生体质测试标准》实施过程遇到的主要困难情况,针对“阳光体育运动”实施的争议性问题,总结了山西省中小学《标准》的实施现状。其次,对实施对策与“阳光体育运动”的互动进行了研究,进而从整体上描述了山西省中小学实施《标准》贯彻执行“阳光体育运动”的总体状况,指出山西省体育的社会地位不高,经济文化发展较落后,《标准》的实施工作落实不是到位,体育与健康课程改革具有滞后性,体育教师的业务素质达不到“阳光体育运动”实施的要求等现状。使体育工作者对自身的工作情况以及对山西省中小学学校体育改革的环境有个更深的认识和了解。再次,通过对《标准》和贯彻执行“阳光体育运动”实施情况的分析,指出当前山西省中小学学校体育改革存在的问题,并探讨其产生的原因,帮助学校体育工作者更深刻的理解其所做工作的意义和所肩负的责任,并为学校体育工作者提供努力的方向。第四,阐述了山西省中小学实施《标准》贯彻执行“阳光体育运动”的过程中存在的问题:器材问题,意识观念问题,《标准》本身特点问题,师资力量问题,学生对“阳光体育运动”精神和《标准》的认识与理解,理论支持与经验借鉴等方面都成为其实施的障碍因素等。最后,笔者针对山西省中小学贯彻执行“阳光体育运动”的过程中存在的问题提出了相应的对策:重视社会体育意识的培养,改变人们的体育传统观念;加强体育师资队伍建设,明确“阳光体育运动”;优化体育课堂教学,提高体育教学质量;丰富课外体育活动,形成课余锻炼制度化;加强课程资源开发,完善学校体育设施;加强群体体质健康,促进学生个体体质健康的发展;加强与其他先进省市的交流,加强校际间的交流与协作等几个方面逐步展开工作,以唤起全社会对学生体质健康的广泛关注,吸引家庭和社会力量共同支持“阳光体育运动”的开展,为学生的体质健康发展赢得更多有意义的时间,最终使“强健体魄”和“达标争优”成为现实。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 前言
• 1.1 研究目的与意义
• 1.2 有关研究的文献综述
• 1.2.1 体育界对体质的认识
• 1.2.2 国外研究现状
• 1.2.3 国内研究现状
• 1.2.3.1 《标准》实施现状调查分析与测试结果报告
• 1.2.3.2 对《标准》测试指标的讨论研究
• 1.2.3.3 《标准》与学校体育的可持续发展研究
• 1.2.3.4 国内外有关学生体质健康评价研究现状的特点分析
• 1.2.4 国内对“阳光体育运动”研究现状
• 1.2.5 研究中存在的一些问题
• 1.3 重要概念的界定
• 1.3.1 阳光体育
• 1.3.2 健康
• 1.3.3 体质与健康的关系
• 2 研究的基本思路
• 3 研究对象与方法
• 3.1 研究对象
• 3.2 研究方法
• 3.2.1 文献资料法
• 3.2.2 专家访谈法
• 3.2.3 问卷调查法
• 3.2.4 数理统计法
• 3.2.5 逻辑推理法
• 4 研究结果与分析
• 4.1 我国中小学生体质与健康水平的基本现状及分析
• 4.1.1 我国学生体质调研的可喜结果
• 4.1.1.1 可喜之一:形态发育水平不断提高
• 4.1.1.2 可喜之二:营养状况明显改善
• 4.1.1.3 可喜之三:常见病患病率下降
• 4.1.2 学生体质健康存在的问题
• 4.1.2.1 问题一:乡村学生形态发育水平相对滞后
• 4.1.2.2 问题二:体能素质急剧下降
• 4.1.2.3 问题三:肺活量下降趋势明显
• 4.1.2.4 问题四:肥胖学生明显增多
• 4.1.2.5 问题五:学生近视居高不下
• 4.1.2.6 问题六:农村学生口腔保健水平低
• 4.2 《体质健康标准》与“阳光体育运动”相互关系的分析
• 4.2.1 《体质健康标准》是“阳光体育运动”开展的有效动机
• 4.2.2 《体质健康标准》是衡量“阳光体育体育运动”开展关键指标
• 4.2.3 “阳光体育运动”是改善学生体质健康的最佳方案
• 4.3 影响山西省中小学生体质健康和开展“阳光体育运动”的因素
• 4.3.1 宏观实施计划与具体落实情况
• 4.3.1.1 宏观实施计划情况
• 4.3.1.2 各地《标准》实施具体落实情况
• 4.3.1.3 学校实行《标准》和落实《文件》精神的情况
• 4.3.1.4 小结与分析
• 4.3.2 行政管理与教学组织情况
• 4.3.2.1 管理监测方面
• 4.3.2.2 《标准》与“阳光体育运动”文件受重视情况
• 4.3.2.3 体育教学与课外活动安排情况
• 4.3.2.4 体育与健康课程标准实施情况
• 4.3.2.5 小结与分析
• 4.3.3 教师素质方面
• 4.3.3.1 观念意识方面
• 4.3.3.2 对“阳光体育运动”的理解和掌握情况
• 4.3.3.3 继续教育情况
• 4.3.3.4 小结与分析
• 4.3.4 实施《标准》和开展“阳光体育运动”的主要困难
• 4.3.4.1 场地器材问题
• 4.3.4.2 师资力量问题
• 4.3.4.3 《标准》自身问题
• 4.3.4.4 理论依据与经验借鉴方面
• 4.3.4.5 师生对《标准》和“阳光体育运动”的认识与理解情况
• 4.3.4.6 小结与分析
• 4.4 促进中小学校“阳光体育运动”开展的有效措施
• 4.4.1 重视社会体育意识的培养，改变体育传统观念
• 4.4.2 加强体育师资队伍建设，明确阳光体育运动指导思想，重视新《标准》内容的学习
• 4.4.3 优化体育课堂教学，提高体育教学质量
• 4.4.4 丰富课外体育活动，形成课余锻炼制度化
• 4.4.5 加强课程资源开发，完善学校体育设施
• 4.4.6 加强群体体质健康，促进学生个体体质健康的发展
• 4.4.7 加强与其他先进省市的交流，加强校际间的交流与协作
• 5 结论
• 6 总结与展望
• 6.1 本研究解决的问题
• 6.2 本研究的创新之处
• 6.3 本研究尚需进一步探究的问题
• 参考文献
• 附录一
• 附录二
• 附录三
• 致谢