汉语新闻听力教材研究

论文摘要

培养学生运用汉语进行交际的能力是对外汉语的教学目的。新闻听力课是近十几年来随着对外汉语的发展而日趋受到重视的一门汉语课。目前,对汉语新闻听力教材的研究以及汉语新闻听力教材成果都十分有限。本文通过运用统计、对比的方法,结合一些相关的理论、听力研究的成果以及自己使用教材的体会对教材的练习进行分析,希望可以对今后新闻听力的教材编写提供参考。本文从语料和练习设计两个方面对现有的两套汉语新闻听力教材进行统计分析：语料方面,统计语料长度和语速；练习方面,统计题量强度和题型强度。根据统计分析结果,选取新闻语料,依据图式理论设计练习,进行教学实验。最后对新闻听力教材提出编写构想。本文由四部分组成。前言提出问题,阐述研究目的和研究意义,第二部分主要从新闻语言特点的角度讨论新闻听课及其教学内容的特点,第三部分对两套新闻听力教材进行考察评估,第四部分依据图式理论,探讨新闻听力教材架构,提出新闻听力教材编写构想。

论文目录

• 中文摘要
• 英文摘要
• 第1章 前言
• 1.1 问题的提出
• 1.1.1 新闻听力教学及其研究在对外汉语教学中的重要意义
• 1.1.2 现有新闻听力教材存在的问题
• 1.1.3 新闻听力教材研究概述
• 1.2 研究目的和意义
• 1.3 研究内容
• 1.3.1 本文研究对外汉语新闻听力教材
• 1.3.2 本文涉及到的新闻听力教材
• 1.4 研究方法和研究步骤
• 1.4.1 本文的研究方法
• 1.4.2 本文的研究步骤
• 第2章 新闻听力教学内容特点
• 2.1 新闻听力课的特点
• 2.1.1 听力的本质
• 2.1.2 新闻听力课的特点
• 2.2 新闻听力教学内容的特点
• 2.2.1 新闻听力教学语料的特点
• 2.2.2 新闻语料的语言特点
• 2.2.3 广播电视新闻语体特征
• 2.2.4 新闻语言的篇章结构
• 第3章 新闻听力教材考察及评价
• 3.1 对外汉语新闻听力教材的编写原则
• 3.1.1 对外汉语新闻听力教材的编写原则
• 3.1.2 对外汉语听力教材编写原则
• 3.1.3 新闻听力教材的编写原则
• 3.2 现有新闻听力教材情况概述
• 3.3 两套新闻听力教材语料考察
• 3.3.1 两套新闻听力教材语料长度考察
• 3.3.2 两套新闻听力教材语料长度分析
• 3.3.3 两套新闻听力教材语速考察
• 3.3.4 两套新闻听力教材语速分析
• 3.4 两套新闻听力教材练习考察
• 3.4.1 语言教材中练习的重要性
• 3.4.2 两套新闻听力教材练习强度考察及分析
• 3.5 对两套新闻听力教材的评价
• 3.5.1 对两套新闻听力教材语料的评价
• 3.5.2 对两套新闻听力教材练习的评价
• 3.5.3 对两套新闻听力教材结构的评价
• 第4章 以图式理论为理论依据的新闻听力教材设计及其在教材中的应用设想
• 4.1 图式理论
• 4.1.1 图式理论
• 4.1.2 "自上而下"和"自下而上"
• 4.2 图式理论和听力练习
• 4.2.1 听力理论过程
• 4.2.2 图式理论对听力练习设计的启示
• 4.3 图式理论在听力理解阶段中的应用思考
• 4.3.1 听前阶段的应用思考
• 4.3.2 听力理解阶段的应用思考
• 4.3.3 听后巩固运用阶段的应用思考
• 4.3.4 汉语新闻听力教材练习设计及教学实验
• 4.4 汉语新闻听力教材编写设想
• 4.4.1 语料选取
• 4.4.2 练习量控制
• 4.4.3 题型强度
• 4.4.4 教材结构编排
• 参考文献
• 致谢
• 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果