寻建理论与实践的平台 ——演讲稿的写作思维研究

寻建理论与实践的平台 ——演讲稿的写作思维研究

论文摘要

演讲因其高超的表达艺术和智慧以及现代社会的实际需求越来越受到人们的关注。同时,演讲的书面形式——演讲稿的写作也成为人们特别是文秘和专职公务人员关注的焦点。本文的写作是引入当AI写作作学的重要概念——写作思维来对演讲稿的写作进行崭新的深入层面研究。写作思维学是当AI写作作学科体系中重要的中观层面研究,并且区别于一般的思维研究,有着自身的一套思维操作模型和措辞操作体系,集理论性和操作性于一体,将其运用于演讲稿的写作研究是具有创新性和挑战性的。所有理论研究如果要得到检验,能否指导实践是关键所在。目前的演讲稿写作理论关注的还是文本结构化的研究,主要有这样几个研究方向:文本化研究、语言学研究、其它方向研究(如美学、社会学等)。演讲稿写作的目的是为了适应社会、适应实际生活需要,它必须具有很强的说服力和感染力,并且要具有得体性。写作思维研究正是从这个目的出发,让写作者始终把握这个主旨,从而丰富了演讲稿写作的研究理论,从社会的实际需要来写演讲稿。本文从写作思维的视角进入到演讲稿的写作实践。首先,分析了演讲稿写作的研究现状并从中寻找到不足。其次,进入到演讲稿的类型分析中,探究其产生不同思维特点的根本原因,并重新采用科学的划分依据来确定四类演讲稿类型:叙述型、说明型、抒情型(鼓动型)、论辩型演讲稿。第三,引入写作思维概念——赋形思维与路径思维,在不同的演讲稿类型中根据写作思维的不同特点表现来确定其不同的写作思维操作模型,连接起了理论与实践。第四,为了适应演讲稿写作的时代性、目的性特点,根据演讲稿写作目的和时空背景对写作思维技术所产生的写作材料、文章成果进行“反思”,即“对思维的思维”,从而实现对思维结果的反馈和控制,这就是写作策略思维。最后,根据写作思维理论确定下来的各种演讲稿的写作思维模型,总结出了演讲稿写作思维模型的本质:赋形思维的路径化展开、路径思维的赋形化控制。本文还将会从另外一个方面:说服力、感染力、得体性等演讲稿的写作特点入手,交叉运用赋形思维、路径思维、策略思维的写作思维理论来实现这些写作要求,建立起演讲稿的写作思维模型。由此,为演讲稿写作理论与写作实践寻建平台,这成为贯穿全文的根本出发点。

论文目录

  • 摘要
  • Abstract
  • 前言:演讲稿写作研究的新视点——写作思维
  • 第一章. 演讲稿写作现状研究
  • 第一节. 中外演讲与演讲稿的历史发展
  • 一、中国的演讲与演讲稿的历史发展
  • 二、国外的演讲与演讲稿的历史发展
  • 第二节. 演讲稿写作的研究现状
  • 一、文本结构研究
  • 二、语言学研究
  • 三、其他方面研究
  • 四、问题与不足
  • 第三节. 写作思维介入
  • 第二章. 演讲稿的分类
  • 第一节. 演讲稿的原有分类
  • 第二节. 演讲稿的再次分类
  • 第三章. 写作思维理论与演讲稿的写作思维特征
  • 第一节. 写作思维理论
  • 一、赋形思维
  • 二、路径思维
  • 第二节. 演讲稿的写作思维特征
  • 第四章. 理论与实践的平台——可操作的演讲稿写作思维模型
  • 第一节. 叙述型、说明型演讲稿的写作思维模型
  • 一、叙述型、说明型演讲稿的写作思维展开
  • 二、叙述型、说明型演讲稿的写作思维模型
  • 第二节. 抒情型(鼓动型)演讲稿的写作思维模型
  • 一、抒情型(鼓动型)演讲稿的写作思维展开
  • 二、抒情型(鼓动型)演讲稿的思维模型
  • 第三节. 论辩型演讲稿的写作思维模型
  • 一、论辩性演讲稿的写作思维展开
  • 二、论辩型演讲稿的写作思维模型
  • 第五章.演讲稿写作思维的现实支撑点——写作策略思维
  • 第一节. 对演讲稿写作禁忌的消解——写作策略思维
  • 一、写作策略思维
  • 二、演讲稿写作中的现实因素——写作禁忌
  • 三、得体性——写作策略思维的高级目标
  • 第二节. 演讲稿写作的策略思维分析
  • 第六章.演讲稿写作思维模型的本质探讨
  • 第一节. 赋形思维的路径化展开
  • 第二节. 路径思维的赋形化控制
  • 结语
  • 参考文献
  • 后记
  • 研究生在校期间研究成果
  • 相关论文文献

    • [1].基于写作思维的典型问题辨析[J]. 中小学教师培训 2019(05)
    • [2].写作思维教学的进展、问题与启示[J]. 中学语文教学 2019(04)
    • [3].链接生活现场 唤醒写作思维[J]. 语文教学通讯·D刊(学术刊) 2019(07)
    • [4].一堂写作思维训练课引发的思考——试看课堂语文核心素养的养成[J]. 教育教学论坛 2019(41)
    • [5].高中写作思维核心素养现状调查与改进建议[J]. 中学语文教学 2018(01)
    • [6].主体创意写作思维运动层次的诗学特征论析[J]. 湖北第二师范学院学报 2017(07)
    • [7].关于高中生写作思维训练欠缺的思考[J]. 作文成功之路(作文交响乐) 2019(09)
    • [8].说明文本的写作思维探索[J]. 中学语文 2020(16)
    • [9].写作思维的概念和分类[J]. 中学语文 2018(36)
    • [10].论数字化平台下的专题阅读及写作思维的培养[J]. 中学语文 2018(36)
    • [11].浅谈深化写作思维的策略[J]. 新智慧 2018(35)
    • [12].三眼看懂你的心 一题破解三思维——古诗词鉴赏炼字类题目写作思维探微[J]. 青少年日记(教育教学研究) 2019(02)
    • [13].问渠那得清如许——引信息技术活水 促写作思维素养[J]. 课外语文 2019(10)
    • [14].写作思维,读写互通的新视角[J]. 语文教学与研究 2019(12)
    • [15].写作思维训练课《石隙生树》[J]. 中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2019(05)
    • [16].教写作,就要教思维[J]. 新作文(中学作文教学研究) 2019(10)
    • [17].从“欣赏评价”走向“修改升格”——构建高三有效作文讲评课堂[J]. 基础教育课程 2016(23)
    • [18].打开论述文写作思维之门——《论述文写作的“起承转合”》课堂实录[J]. 语文教学通讯 2019(25)
    • [19].如何有效促进中职写作教学——从写作思维的培养谈起[J]. 现代语文(教学研究版) 2008(01)
    • [20].如何提高学生的写作思维能力[J]. 现代语文(教学研究版) 2008(10)
    • [21].我的习作教学“经”[J]. 基础教育论坛 2016(31)
    • [22].我思我写 我写我在[J]. 中学语文教学参考 2016(32)
    • [23].基于学情分析的写作思维升格策略[J]. 现代语文(教学研究版) 2017(01)
    • [24].议论文段落步骤化的写作思维培养[J]. 语文月刊 2017(03)
    • [25].思维导图:训练写作思维的有效凭借[J]. 中学语文教学参考 2017(Z2)
    • [26].谈联想在应考作文中的运用[J]. 中学语文教学参考 2017(10)
    • [27].以契合度选择为核心的读写活动——以《孤独之旅》为例[J]. 语文学习 2017(05)
    • [28].批判性思维——高中生写作思维的核心品质[J]. 语文教学通讯 2017(16)
    • [29].谈议论文的思维训练[J]. 中学语文教学参考 2017(13)
    • [30].一堂写作思维训练课引发的思考[J]. 中学语文教学参考 2018(Z1)

    标签:;  ;  ;  ;  ;  

    寻建理论与实践的平台 ——演讲稿的写作思维研究
    下载Doc文档

    猜你喜欢