高校德育评估的效度研究

论文摘要

自从我国开展高等教育评估以来,高校德育评估受到很大重视并得到了迅速发展。效度就是真实性,对于一项评估来讲,效度是首先要考虑的问题。高校德育评估的效度作为高校德育研究领域中的一个重要方面,对高校德育评估起着十分重要的作用,它直接决定着高校德育评估工作的有效性和实效性。但是目前来看,高校德育评估的效度研究并没有引起学术界的高度重视,也没有形成完善的制度和体系。所以我们对高校德育评估的效度进行研究,是及时的,是必要的。本文对高校德育评估的效度进行探讨,旨在通过对高校德育评估的相关理论研究现状进行梳理,从效度的概念和分类出发,总结出高校德育评估效度的含义和特点,通过对目前高校德育评估的效度进行具体分析,找到高校德育评估工作中遇到的现实问题和影响因素,最终找到提高德育评估效度的方法。把握研究现状,总结发展规律,通过对高校德育评估的效度分析,发现目前高校德育评估中不成熟、不完善的地方,引导高校德育评估理论和实践的发展,提高高校德育评估工作的效果,推动德育评估工作规范化、科学化建设,进而实现高校德育目标。本文主要分为六个部分：分别是：第一章,绪论。这部分主要是介绍本文的研究背景、现状、意义和研究思路、方法；第二章,高校德育评估的概述。这部分对高校德育评估的含义、内容、过程进行了具体阐述。第三章,高校德育评估的效度。在本章中,从效度的含义和分类基本理论出发,引申出高校德育评估效度的含义,同时还对高校德育评估效度的特点进行了总结。第四章,高校德育评估的效度分析。本章是本文的重点章节,本章通过将教育评价中的技术和方法运用到高校德育评估中,找到高校德育评估效度的鉴定方法。第五章,影响高校德育评估效度的因素。本部分试图找到影响高校德育评估效度的各种因素,并对其进行具体分析。第六章,提高高校德育评估效度的方法。本章在对影响高校德育评估效度的因素进行分析的基础上,找到相应的方法以便提高高校德育评估的效度。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第1章 绪论
• 1.1 研究背景
• 1.1.1 时代背景
• 1.1.2 理论背景
• 1.2 研究现状
• 1.2.1 高校德育评估研究现状
• 1.2.2 效度理论研究现状
• 1.2.3 高校德育评估效度研究现状
• 1.3 研究意义
• 1.3.1 丰富高校德育评估理论体系
• 1.3.2 促进高校德育工作深化发展
• 1.3.3 提高高校德育评估活动效益
• 1.3.4 推动高校德育评估工作科学化
• 1.4 研究思路和方法
• 1.4.1 研究思路
• 1.4.2 研究方法
• 第2章 高校德育评估概述
• 2.1 高校德育评估的含义
• 2.1.1 德育评估的含义
• 2.1.2 高校德育评估的含义
• 2.2 高校德育评估的内容
• 2.2.1 确定高校德育评估内容的依据
• 2.2.2 高校德育评估的内容
• 2.3 高校德育评估的组织与实施
• 2.3.1 明确高校德育评估目的
• 2.3.2 高校德育评估的准备
• 2.3.3 高校德育评估的实施
• 2.3.4 高校德育评估结果的分析处理
• 第3章 高校德育评估的效度
• 3.1 效度
• 3.1.1 效度的含义
• 3.1.2 效度的分类
• 3.2 高校德育评估的效度
• 3.2.1 高校德育评估效度的含义
• 3.2.2 高校德育评估效度的特点
• 第4章 高校德育评估的效度分析
• 4.1 高校德育评估的内容效度分析
• 4.1.1 高校德育评估的内容效度的含义
• 4.1.2 高校德育评估的内容效度的鉴定方法
• 4.2 高校德育评估的结构效度分析
• 4.2.1 高校德育评估的结构效度的含义
• 4.2.2 高校德育评估的结构效度的鉴定方法
• 4.3 高校德育评估的效标关联效度分析
• 4.3.1 高校德育评估的效标关联效度的含义
• 4.3.2 高校德育评估的效标关联效度的鉴定方法
• 第5章 影响高校德育评估效度的因素
• 5.1 德育评估主体与客体因素
• 5.1.1 德育评估主体的因素
• 5.1.2 德育评估客体的因素
• 5.2 德育评估指标体系的因素
• 5.2.1 德育评估项目的代表性
• 5.2.2 德育评估指标的科学性
• 5.2.3 德育评估指标的权重
• 5.3 德育评估效标的因素
• 5.3.1 德育评估效标的信度
• 5.3.2 德育评估效标的性质
• 5.4 德育评估实施的因素
• 5.4.1 德育评估实施的程序
• 5.4.2 德育评估样本的代表性
• 5.4.3 德育评估信息的完备性
• 第6章 提高高校德育评估效度的方法
• 6.1 正确把握德育评估主体与客体之间的关系
• 6.1.1 提高德育评估主体的自身素质
• 6.1.2 取得德育评估客体的积极配合
• 6.2 完善德育评估指标体系
• 6.2.1 选择具有代表性的评估项目
• 6.2.2 提高评估指标的科学性
• 6.2.3 确定评估指标的合理权重
• 6.3 选择合适的德育评估效标
• 6.3.1 提高评估效标的信度
• 6.3.2 选择最合适的评估效标
• 6.4 优化德育评估的实施过程
• 6.4.1 严格控制德育评估程序
• 6.4.2 尽量选取具有代表性的样本
• 6.4.3 收集完备的德育评估信息
• 结语
• 致谢
• 参考文献
• 附录