郑州大学校园户外活动空间景观分析

论文摘要

校园户外活动空间是一所大学校园文化的空间载体,有特色的校园户外活动空间为大学校园文化提供物质化的可能;大学校园户外活动空间同时也承担着教书育人、促进科技发展等功能,而校园户外活动空间的景观、活力等对于一所大学来说是十分重要的,也是举足轻重的。本文主要运用问卷调查、景观空间分析的方法,从美学、社会学、生态学的视角,调查郑州大学新校区户外活动空间景观现状,重点分析了广场、绿地、水体等户外活动空间景观的认知度、宜人性及满意度。结果表明,郑州大学令人满意的空间主要有后山、眉湖以及组团绿地;活力不够、不令人满意的空间主要有五星广场、启明广场、道路绿地及部分公共绿地。本文不只是分析校园景观的宜人性,也在分析的基础上提出应该如何改造不宜人的景观。本文提出了以下几点关于郑州大学校园户外活动空间的不足之处:校园景观的校园历史文化气息的缺乏、校园空间的局部利用率不高、校园景观局部功用不足、校区内预留用地以及大片林地的景观缺乏、校园景观中公共绿地的养护不足、校园景观中水体景观的不足,并在此基础上提出了改造意见:新老校区的景观要有传承、增加文化墙或者是群体雕塑、做好景观维护、划分各专业用地、丰富树种层次、增加常绿树和色叶树的种植等,以此来探讨如何营造一个良好的校园景观,寻求适合大学校园的户外活动空间,完善与发展郑州大学校园户外活动空间景观。本文的研究对其他高等院校的校园空间营造具有一定的借鉴意义。?

论文目录

• 致谢
• 摘要
• 1. 文献综述
• 1.1 校园景观的定义及内涵演化过程
• 1.1.1 景观（landscape）
• 1.1.2 大学校园景观
• 1.2 户外活动空间
• 1.3 户外活动空间的景观
• 1.4 校园户外空间
• 1.5 校园户外空间景观
• 1.6 国内高校新老校区校园现状
• 1.7 景观视觉感受
• 2. 引言
• 2.1 选题的背景及意义
• 2.1.1 选题的背景
• 2.1.2 选题的意义
• 2.2 研究的目的及方法
• 2.2.1 研究的目的
• 2.2.2 研究的方法
• 3. 校园户外活动空间
• 3.1 校园空间概念及分类
• 3.1.1 校园空间的概念
• 3.1.2 校园户外空间的分类
• 3.2 校园户外活动空间的概念及主要类型
• 3.2.1 校园户外活动空间的概念
• 3.2.2 户外活动的类型
• 3.2.3 校园户外活动空间的主要类型
• 3.3 大学校园主要户外活动空间的特殊性与复杂性
• 3.3.1 校园户外活动空间的特殊性
• 3.3.2 校园户外活动空间的复杂性
• 3.3.3 影响校园空间的因素
• 3.4 户外空间调查的选择
• 4. 郑州大学校园户外活动空间现状分析
• 4.1 郑州大学基本概况
• 4.1.1 区位分析
• 4.1.2 平面图分析
• 4.1.3 景观分区
• 4.2 郑州大学新校区校园空间的直观感受
• 4.2.1 郑州大学校园空间的认知
• 4.2.2 郑州大学校园空间满意度调查
• 4.3 主要校园空间分析
• 4.3.1 广场空间
• 4.3.2 绿地空间
• 4.3.3 水体空间
• 5. 结论
• 5.1 郑州大学校园户外活动空间景观的优点
• 5.1.1 体现以人为本原则，塑造了实用的空间环境
• 5.1.2 运用多种表现手法，创造了丰富的景观层次
• 5.1.3 充分运用生态学观点，营造出生态校园
• 5.2 郑州大学校园户外活动空间景观不足之处及建议
• 5.2.1 校园景观的校园历史文化气息的缺乏及其对策
• 5.2.2 校园空间的局部利用率不高及其解决办法
• 5.2.3 校园景观局部功用不足及其对策
• 5.2.4 校区内预留用地以及大片林地的景观缺乏及改进措施
• 5.2.5 校园景观中公共绿地的养护不足及完善措施
• 5.2.6 校园景观中水体景观的不足及完善措施
• 5.3 对大学校园户外空间设计的启示
• 5.3.1 户外空间设计应遵循校园环境的作用及使命并为其服务
• 5.3.2 从使用者（学生）的心理及行为方式角度出发研究户外空间的设计
• 5.3.3 校园环境空间应注重观赏艺术性
• 5.3.4 校园环境空间的营造要注重生态性
• 参考文献
• 附录A 郑州大学校园认知地图问卷初步调查
• Abstract