导读:本文包含了更新义务论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:开发商义务,城市更新,深圳
更新义务论文文献综述
朱丽丽,黎斌,杨家文,段阳,龚朴一[1]（2019）在《开发商义务的演进与实践:以深圳城市更新为例》一文中研究指出保障公共配套的规范落实是城市开发和城市更新的重要内容,而开发商义务制度常被用来解决这一问题。这一制度在我国的城市建设实践中已经大量使用,却仍没得到深入研究。以深圳为例,探讨其城市更新过程中开发商义务制度的由来与演进,并选取大冲项目和湖贝旧村项目进行实践分析。研究表明开发商义务制度的使用,减轻了政府在城市更新中的行政成本,帮助政府克服了土地整理的障碍,逐渐有效落实了城市更新中的公共配套问题。这一制度在深圳市推行城市更新的过程中不断得到完善。深圳的经验,可为国内其他地区通过开发商义务制度推动城市建设和保障公共利益提供思路。(本文来源于《城市发展研究》期刊2019年09期）
[2]（2013）在《我省为义务教育阶段农村中小学校更新配备20万套标准化可调节课桌椅》一文中研究指出日前,我省为义务教育阶段农村中小学校更新配备的20万套标准化可调节课桌椅已全部配送到校并投入使用。作为2013年省教育厅为民办十件实事内容之一,本次配备的课桌椅全部采用可调节高度的升降式课桌椅,可根据学生身高调节课桌椅的高度,适应学生的成长需求。此外,我省还在相关课桌椅国家、行业标准的基础上,结合技术发展和我省实际,研究制定全省中小学课桌椅装备规范,为学生课桌椅配备、管理和使用工作提供标准支持。(本文来源于《浙江教育技术》期刊2013年06期）
邱风[3]（2012）在《注重学习 更新观念——《义务教育英语课程标准》(2011年版)学习心得》一文中研究指出今年暑期,我再一次学习了《义务教育英语课程标准》(2011年版)。通过学习,对初中阶段的英语教学又有了更进一步的认识。这次学习使我明白了叁个转变:教师角色的转变、学生地位的转变、教学方法及教学手段的转变。一、教师角色的转变教师角色的转变,即教师教育理念的转变。教育观念转变为面向全体学生,真正实现从以考试为目的的"应试教育"向以培养学生能力为目标的素质教育的转变,主要体现为教师的教育观、(本文来源于《新课程学习(下)》期刊2012年12期）
武晓燕[4]（2012）在《用好义务教材,更新教育观念》一文中研究指出九年义务教育初中化学教材编辑思想明确,充分体现了教学大纲的基本精神和要求,符合大多数学校、大多数学生的实际,充分显示了它的思想性、科学性、启发性、可读性、趣味性和实用性。我市经过几年的试用,师生对教材的总体反映良好,普遍认为新教材有利于实施九年义务教育,有利于教学改革,有利于全面提高学生的素质和大面积提高教学质量。教师通过认真钻研教材,正确领会教材的编写思想,更新教育观念,大胆结合教材优势改进教学方法,收到较满意的效果,下面谈谈我的一些体会。九年义务教育教材的推广使用是教育改(本文来源于《青少年日记(教育教学研究)》期刊2012年10期）
王正浩[5]（2012）在《更新教育教学理念 创新课堂教学模式——如何在教学中实施《义务教育英语课程标准(2011版)》》一文中研究指出一、《义教课标》修订的背景和历程2001年教育部印发了《义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》(以下简称《英语实验稿》),涵盖高中、初中、小学叁个阶段的内容;在10年的改革实践中,极大地促进了基础教育阶段英语教学方式的转变,教学理念的更新,英语教育教学取得了显着的成绩;随着改革的深入,发现仍存在一些问题,需进一步(本文来源于《西藏教育》期刊2012年07期）
来莅[6]（2012）在《北海农村9万多学生用上新桌椅》一文中研究指出本报讯（ 来莅）破旧的课桌椅，摇摇欲坠的讲台，是北海不少农村学校教学条件的真实写照。但现在，你再来到这些学校，看到的就完全是另一派景象了——学生全部用上了崭新的课桌椅。广西全面实施的“农村义务教育学校课桌椅更新工程”，提供给北海符合国家标准的课桌椅9(本文来源于《北海日报》期刊2012-07-07）
陆崇林,黄才淋,方业斌[7]（2012）在《钦北中小学全部用上新课桌椅》一文中研究指出钦北讯（ 陆崇林 通讯员 黄才淋 方业斌）日前，在2012年开学之际，钦北区完成了20所初中和30所小学全部更新课桌椅，结束了该区用长条木板为课桌椅历史。 自治区人民政府惠民工程——更新农村义务教育学校课桌椅工程，从2010年起实施。钦北区(本文来源于《钦州日报》期刊2012-02-06）
甘敏[8]（2011）在《农村学校长条木桌凳逐步“下课”》一文中研究指出本报讯 (甘敏) 我区近600万农村学生，使用的课桌椅高度尺寸合格率却不足5成。日前，从自治区教育厅获悉，通过实施近两年的农村义务教育学校课桌椅更新工程，我区已接收符合国家标准的全新钢木课桌椅96.56万套，实木讲桌1.64万张。我区农村学校的办(本文来源于《广西法治日报》期刊2011-12-22）
赵夏榕[9]（2011）在《研究、规划、设计、推广,推动香港城市更新——访香港城市设计学会义务司库 李嘉声》一文中研究指出李嘉声香港城市设计学会义务司库,澳洲及香港注册城市规划师,于悉尼大学取得建筑系学士及城市设计硕士学位,曾于1999年荣获马乔里及劳埃德瑞斯城市设计项,并于2007年为首任澳洲规划师学会香港分会主席。李嘉声曾于香港、澳门及中国内地负责多项城市设计元素,包括东南九龙城市设计及研究,将军澳发展研究,西九龙文化区以及多项活化、保育及大型商业发展项目。现为香港市区重建局规划及设计经理。(本文来源于《设计家》期刊2011年04期）
魏静,于宁[10]（2010）在《全省造林绿化实现双增长》一文中研究指出本报讯（魏静 于宁）一年一度的植树节来临之际，从省林业厅了解到，2009年是近年来造林绿化面积最大的一年，也是造林质量最好的一年，实现了造林绿化数量和质量的双增长。据统计资料显示：2009年全年共完成造林和更新318.7万亩，义务植树3714万株(本文来源于《吉林日报》期刊2010-03-12）
更新义务论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
日前,我省为义务教育阶段农村中小学校更新配备的20万套标准化可调节课桌椅已全部配送到校并投入使用。作为2013年省教育厅为民办十件实事内容之一,本次配备的课桌椅全部采用可调节高度的升降式课桌椅,可根据学生身高调节课桌椅的高度,适应学生的成长需求。此外,我省还在相关课桌椅国家、行业标准的基础上,结合技术发展和我省实际,研究制定全省中小学课桌椅装备规范,为学生课桌椅配备、管理和使用工作提供标准支持。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
更新义务论文参考文献
[1].朱丽丽,黎斌,杨家文,段阳,龚朴一.开发商义务的演进与实践:以深圳城市更新为例[J].城市发展研究.2019
[2]..我省为义务教育阶段农村中小学校更新配备20万套标准化可调节课桌椅[J].浙江教育技术.2013
[3].邱风.注重学习更新观念——《义务教育英语课程标准》(2011年版)学习心得[J].新课程学习(下).2012
[4].武晓燕.用好义务教材,更新教育观念[J].青少年日记(教育教学研究).2012
[5].王正浩.更新教育教学理念创新课堂教学模式——如何在教学中实施《义务教育英语课程标准(2011版)》[J].西藏教育.2012
[6].来莅.北海农村9万多学生用上新桌椅[N].北海日报.2012
[7].陆崇林,黄才淋,方业斌.钦北中小学全部用上新课桌椅[N].钦州日报.2012
[8].甘敏.农村学校长条木桌凳逐步“下课”[N].广西法治日报.2011
[9].赵夏榕.研究、规划、设计、推广,推动香港城市更新——访香港城市设计学会义务司库李嘉声[J].设计家.2011
[10].魏静,于宁.全省造林绿化实现双增长[N].吉林日报.2010