0～6岁儿童服装的人性化设计研究

论文摘要

近年来，我国童装业发展十分迅猛，已成为服装界不可忽视的重要力量。尤其是0～6岁儿童的服装，它在童装的年龄阶梯中处在最前列，对儿童最初的生长发育起着十分重要的作用。而人性化的设计思想，现已成为设计界的主流思想，“以人为本”的设计观念早已深入人心。在此背景下，本论文首次探讨了人性化思潮大背景下童装设计领域的诸多问题，确立了“0～6岁儿童服装人性化设计研究”的主题。并围绕这个课题，探讨了童装人性化设计的发展轨迹、儿童不同成长时期的人性化服饰语言特征、童装人性化设计的要素、设计原则以及其未来的发展趋势等诸多问题。本论文的研究方法包括资料的运用及市场调研。通过文字、图片及实物三种资料的运用，了解行业大背景及前人的研究成果及相关信息；通过市场考察，可以更直观、更切身的感受目前童装市场的情况，并通过相关信息的采集、整理与分析，最后得出结论。本论文的研究结果有以下五点：1.童装人性化设计的发展受世界设计思潮的影响，并有其自身的发展轨迹。2.0～6岁儿童的人性化服装，在儿童的不同成长阶段，有其特有的服饰语言。3.0～6岁儿童服装人性化设计的要素有款式、色彩与面料。4.0～6岁儿童服装人性化设计的原则是：要符合儿童生理及心理的发育特点；要充分了解与满足家长对童装在功能上与心理上的需求；要具有启蒙教育意义；要贯穿绿色设计精神。5.0～6岁儿童服装人性化设计的发展趋势是：绿色童装成为今后童装的发展趋势；今后童装的科技含量将不断增加；今后童装风格将更加多样，流行度也会越来越强。综上所述，通过本论文的研究，探讨并初步解决了“0～6岁儿童服装人性化设计”所涉及的几个问题，从中回顾了童装人性化设计的历史，探寻了0～6岁儿童人性化设计的规律，研究了其特有的服饰语言，总结了其设计要素与设计原则，并预测了其未来的发展趋势。因此说，该论文的研究为我国童装业在“人性化设计领域”的发展提供了新的理论依据。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 绪论
• 1.1 研究背景
• 1.1.1 选题的意义
• 1.1.2 国内外的研究动态
• 1.2 研究的目的与方法
• 1.2.1 研究的目的
• 1.2.2 研究方法
• 1.3 研究的创新点及研究点
• 1.3.1 研究的创新点
• 1.3.2 论文的研究点
• 第二章 人性化设计的发展进程及影响
• 2.1 人性化理论基本内容
• 2.2 人性化设计理论产生的背景及发展进程
• 2.3 人性化设计理论的新发展
• 第三章 服装人性化设计的历史
• 3.1 服装人性化设计的起步与发展
• 3.2 童装人性化设计起步与发展
• 第四章 0～6 岁儿童服装品牌的人性化设计
• 4.1 中国童装业现状
• 4.1.1 中国童装业进入发展关键期
• 4.1.2 中国童装业的成绩与不足
• 4.2 品牌童装的人性化设计
• 第五章 0～6 岁儿童服装的人性化设计
• 5.1 0～6 岁儿童的基础研究
• 5.1.1 儿童成长年龄段的划分
• 5.1.2 0～6 岁儿童生理特征及心理特征
• 5.2 童装的概念及分类
• 5.2.1 童装的概念
• 5.2.2 童装的分类
• 5.3 0～6 岁儿童服装人性化设计的要素
• 5.3.1 面料
• 5.3.2 款式
• 5.3.3 色彩
• 5.4 0～6 岁儿童服装人性化设计
• 5.4.1 婴儿（包括新生儿）服装的人性化设计
• 5.4.2 幼儿服装的人性化设计
• 5.4.3 学前儿童服装的人性化设计
• 5.5 0～6 岁儿童服装人性化设计原则
• 5.6 0～6 岁儿童服装人性化设计的意义
• 第六章 0～6 岁儿童服装设计趋势展望
• 第七章 结论
• 参考文献
• 图片来源
• 致谢