大学组织的文化管理研究

论文摘要

进入21世纪以来,源于企业组织的文化管理理论引发了大学文化管理研究的趋势与热潮。当前,追求卓越的教育管理效果,提升大学办学品质,成为世界各国高等教育改革的目标。随着我国大学管理体制的发展与改革的逐步深入,探索大学有效管理也日益引发了理论研究者和教育实践者的关注。鉴于我国高等教育大众化的基本国情,使得注重高等教育的质量发展成为我国当前高等教育改革刻不容缓的任务。高等教育质量的提高,关键在于不断提升大学的办学品质,创建有先进文化品位的大学,如何加强大学组织的文化管理,有效推进大学的科学发展,成为大学文化管理研究和实践探索的现实重要课题。本文基于文献分析法、比较研究法,用一般组织的文化管理理论,首先,解读了大学管理理论的发展与趋势,综合一般组织的文化管理理论与组织文化的观点,对大学组织实施文化管理的理论与实践进行了系统分析,通过对大学组织实施文化管理机制的剖析,提出了大学管理机制应从科层制度管理机制向充满人本精神的文化管理机制转变,大学的文化管理是借助大学组织文化对大学成员的影响力达成教育管理目标的一种管理方式。再次,针对大学组织实施文化管理存在的问题,提出了从大学文化的核心价值观入手实施文化管理的对策。通过建立共同的价值观、行为准则和愿景,使管理主体与对象主体形成强大的文化互动力,组成一个达成共识、富有凝聚力的团队,当大学文化与与之相适应的大学管理制度、大学师生的行为规范三者合一时,发挥管理作用的不再是外界强制的力量而是发自内心的强大的文化感召力,师生们就会自觉地发挥能动性和创造力,在以文化育人实现“人的发展”过程中,创造出卓越的教育质量。大学组织的文化管理寻求管理机制的转变,是为了使大学能确立一个大学发展的“科学价值观”,文化管理机制的实施不是对科层制度管理的机械转变,而是能动地在大学组织中,随内部环境与外部环境的变化对大学发展目标予以调整并建设改进,而不是将经验管理、科层制度管理与文化管理看成是三个相互独立的管理途径,而是将其看成是一个动态的、整体的管理途径的发展进化过程,大学管理是由经验管理、科层制度管理和文化管理三种途径相互贯通,相互融合,是在以文化管理为主的反馈回环的作用下组成的一个整体。本文的研究力求对大学管理由科层制度管理向文化管理机制转变提供一个思路;用文化管理来描述大学发展的多种可能性状态,为大学文化管理的落实提供能动性空间;变大学管理实施过程的制度依赖为文化依赖,为大学有效管理实施提供新的参照系;提出大学文化管理措施,为大学管理者提供从价值观上把握大学发展的思维路径。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 导论
• 1.1 问题提出
• 1.1.1 大学管理实践发展的趋势体现文化管理
• 1.1.2 大学管理体制的改革呼唤文化管理
• 1.1.3 大学理性化制度管理的局限需要文化管理
• 1.1.4 大学精神缺失文化失灵引发对大学管理的思考
• 1.1.5 大学核心竞争力的提升需要文化管理
• 1.1.6 先进的企业文化管理力量对大学管理的启示
• 1.2 研究意义
• 1.2.1 理论意义
• 1.2.2 实践意义
• 1.3 研究现状
• 1.3.1 关于组织文化管理的研究
• 1.3.2 关于大学文化的研究
• 1.4 研究思路
• 1.5 研究方法
• 第2章 文化管理理论及其发展的探析
• 2.1 文化管理的基本特点
• 2.1.1 文化管理的内涵
• 2.1.2 文化管理的特征
• 2.2 文化管理理论的发展
• 2.2.1 20世纪80年代的文化管理理论
• 2.2.2 20世纪90年代的文化管理理论
• 2.3 大学文化管理的理论基础
• 2.3.1 大学与企业组织特性比较
• 2.3.2 企业文化理论
• 2.3.3 组织文化理论
• 2.3.4 文化管理理论对我国大学管理的影响
• 2.3.5 大学有效管理与无效管理的文化比较
• 第3章 大学组织实施文化管理的剖析
• 3.1 大学传统科层管理模式的分析
• 3.1.1 大学组织科层管理模式的产生
• 3.1.2 大学组织科层管理模式的特征
• 3.1.3 大学组织科层管理模式的问题
• 3.2 大学组织实施文化管理的特性
• 3.2.1 大学组织的专业文化性
• 3.2.2 大学组织的松散连接性
• 3.2.3 大学人才培养的创新性
• 3.3 大学组织实施文化管理的功能
• 3.3.1 大学文化管理的本质功能
• 3.3.2 文化管理是大学发展的核心动力
• 第4章 大学组织实施文化管理的核心
• 4.1 大学价值观的确立
• 4.1.1 大学价值观的内涵
• 4.1.2 大学价值观的确立与建设
• 4.2 大学价值观的分解
• 4.2.1 大学价值观的目标分解
• 4.2.2 建立相应的组织结构与管理制度
• 4.3 大学价值观的内化
• 4.3.1 加深教职工对大学的组织承诺
• 4.3.2 运用象征性管理强化价值观
• 4.4 大学价值观的行为强化
• 4.4.1 积极强化
• 4.4.2 内在强化
• 4.5 大学价值观的环境营造
• 结语
• 参考文献
• 攻读学位期间发表的学术论文和科研成果
• 攻读硕士研究生期间参加科研情况
• 致谢