生态式艺术教育理念下的艺术课程在邳州地区实施现状研究

论文摘要

中小学课程改革是当下教育关注的重点,在此环境下,艺术教育越来越受到大众的认可,以滕守尧先生的生态式艺术教育为理念的艺术课程一度成为课程改革的热点,一时间来自实验区的许多教学案例,让我们看到了生态式艺术教育理念下的艺术课程的美好前景。生态式艺术教育理念下的艺术课程在试验区取得了一些成绩但在非实验区的实施情况并没有相关研究,邳州地区作为非实验区,教学条件相对落后,在2009-2010学年度将生态式艺术教育理念下的艺术课程引进课堂,生态式艺术教育这一先进教学理念在非试验区能否顺利实现其预期的目标,新理念在现实课堂中的实施现状如何,在实践教学过程中有哪些困难。本论文从邳州地区的艺术教师对艺术课程的看法、教材使用情况、教学效果和学生在艺术课学习过程中的切身体会几个方面入手,分析生态式教育理念下的艺术课程在邳州地区实施过程中存在的问题,并给出了问题解决的些许策略

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 引言
• 第一节 本文的选题缘由、目的
• 第二节 本文的研究现状、研究方法、研究对象
• 一 研究现状
• 二 研究方法
• 三 研究对象
• 第一章 生态式艺术教育理论概述
• 第一节 生态式艺术教育的基本内涵
• 第二节 生态式艺术教育的特点
• 第二章 生态式艺术教育理念下的艺术课程及艺术教材概述
• 第一节 生态式艺术教育理念下艺术课程的基本理念
• 第二节 艺术课程的特点
• 第三节 艺术教材的特点、编写原则
• 第三章 对艺术课程在邳州地区实施现状的调查结果的说明
• 第一节 对教师问卷调查结果的说明
• 第二节 对学生问卷调查结果的说明
• 第四章 实施过程中存在问题
• 第一节 领导的支持力度不够
• 第二节 教师观念难以转变
• 第三节 现行的高考制度成为制约普通高中艺术新课程改革的瓶颈
• 第四节 缺少相关的教辅资源
• 第五节 相对落后的教学设施
• 第五章 有效的解决策略
• 第一节 通过多种途径提高艺术教师的艺术素养
• 一 组织各种形式的培训
• 二 加强艺术教师之间的相互学习
• 三 加强对教师的评价力度
• 第二节 放宽艺术课任课教师的专业限制
• 第三节 各级教育行政部门应加大监管和支持力度
• 第四节 根据学生的兴趣开发校本课程,丰富艺术课堂的教学内容
• 结语
• 引文注释
• 参考文献
• 附录1 教师部分调查问卷
• 附录2 学生部分调查问卷
• 致谢