本文主要研究内容
作者何玉玲（2019）在《高职课堂合作性学习的策略刍探》一文中研究指出：合作学习是目前高职专业课程教学中比较常见的教学方法,但在具体的实施中还存在诸多问题和有待完善之处,如果教师能将学生分组、学生参与度、合作学习过程监管等问题有效解决,对于提高专业课程教学质量会有很大的推动作用。文章分析什么是合作学习,探讨高职课堂中合作学习存在的主要问题,指出合作学习存在问题的解决途径:打破常规建团队,提倡沟通与协作;组建利益共同体,强化团队意识;加强过程监管,提升学习的有效性。
Abstract
ge zuo xue xi shi mu qian gao zhi zhuan ye ke cheng jiao xue zhong bi jiao chang jian de jiao xue fang fa ,dan zai ju ti de shi shi zhong hai cun zai zhu duo wen ti he you dai wan shan zhi chu ,ru guo jiao shi neng jiang xue sheng fen zu 、xue sheng can yu du 、ge zuo xue xi guo cheng jian guan deng wen ti you xiao jie jue ,dui yu di gao zhuan ye ke cheng jiao xue zhi liang hui you hen da de tui dong zuo yong 。wen zhang fen xi shen me shi ge zuo xue xi ,tan tao gao zhi ke tang zhong ge zuo xue xi cun zai de zhu yao wen ti ,zhi chu ge zuo xue xi cun zai wen ti de jie jue tu jing :da po chang gui jian tuan dui ,di chang gou tong yu xie zuo ;zu jian li yi gong tong ti ,jiang hua tuan dui yi shi ;jia jiang guo cheng jian guan ,di sheng xue xi de you xiao xing 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自成才之路的何玉玲，发表于刊物成才之路2019年36期论文，是一篇关于合作学习论文,高职课堂论文,团队意识论文,创新能力论文,成才之路2019年36期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自成才之路2019年36期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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